上海市第六师范附属学2016学年度教师个人专业发展计划.doc

上海市第六师范附属小学2016学年度教师个人专业发展计划 姓名 杨滕 一、专业发展状况的自我分析 优势与不足： 1、 优势 :（1）教学热情饱满，工作态度认真积极，对待学生有爱心。 （2）教态富有感染力，亲和力强，能够适时的激励和引导学生。 （3）能够把自己融入到学生的学习和生活中去，和学生打成一片，成为 学生平等的朋友和和蔼的师长。 2 、不足：（1）教学实践经验缺乏，面对课堂的一些突发状况还不能随意应变。 （2）对教材的钻研不够深入，重难点的把握不能到位。 （3）信息技术与学科整和方面仍需继续加强。利用多种媒介进行教学的辅助练习。 二、专业发展目标 在师德修养、育德能力、教学能力和教科研能力等方面的发展目标： 师德修养： 热爱教育事业，热爱学生，忠实从教，爱岗敬业，锐意进取，勇于创新，带着强烈的责任感关心和爱护学生。 育德能力： 尊重每个学生的人格，坚持正面教育， 教学能力： 在教学过程中认真研究教材，立足于学生的角度来研究教材，积极备课，预设好每一个课堂，认真上好每一堂课，及时做好课后反思，总结出自己教学中的不足之处并加以改正。多听校内、校外的教师公开课，通过对比，发现其他教师中的优点，加以吸收融入到自己的教学中；同时也通过集体备课、交流学习等形式，来提高教师的业务水平。不断反思自己的教学，积极探索和实践，形成自己独特的教育教学风格。坚持教学相长，在师生交往中提高自己。 4、教科研能力： 进一步加强对的学习，注重用“音乐”的手段教音乐，把音乐体验、音乐审美、音乐实践、音乐创新作为课堂教学的“主旋律”，让学生在“探究学习”、“合作学习”、“个性学习”中得到满足，获得发展，努力营造“生活的课堂”、“情趣的课堂”、“互动的课堂”、“交流的课堂”，拓展学习的时空、激发学习的兴趣、提升学习的品位。 三、具体任务 基本任务：（见附表） 教学：1、和老师们一起深入研读理解学科课程标准、课程目标。 2、多多观摩学习其他老师的常规课，吸取他们的经验。 3、准备一堂互观课，并且要附上案例，教案等。 特色任务： 作为一名青年教师，在这一年中要做和学习的有很多。不仅仅是平时的常规课，我还是学学校艺术班老师中的一员。 四、阶段评价 1、2015学年度教师个人专业发展计划制定评价 简评： 优 良（ √ ） 合 格（ ） 不合格（ ） 评价人： 张成群 2、期中阶段教师个人专业发展任务完成情况评价 简评： 优 良（ ） 合 格（ ） 不合格（ ） 评价人： 3、2015学年度教师个人专业发展任务完成情况评价 简评： 优 良（ ） 合 格（ ） 不合格（ ） 评价人： 六师附小2015学年度教师继续教育任务要求 对象 内容 任务 要求及时间 负责部门 自评 教学人员 师德修养 学习《六师附小教职员工管理手册》、教师职业道德 完成2014学年度教师个人专业发展计划 2015年9月 人力资源部 已完成（ √ ） 未完成（ ） 深入研读理解学科课程标准、课程目标 2015学年度 课程管理部 已完成（ √ ） 未完成（ ） 观摩20节课，精评4节课 2015学年度 课程管理部 已完成（√ ） 未完成（ ） 一节互观课，撰写一篇案例及上传教学设计等相关资源包 2015学年度第一学期 课程管理部 已完成（ √ ） 未完成（ ） 一节考核课，撰写一篇案例及上传教学设计等相关资源包 2015学年度第二学期 课程管理部 已完成（ √ ） 未完成（ ） 教学研究 完成2014学年度教师研修手册填写 2015学年度 人力资源部 已完成（√ ） 未完成（ ） 参加各级教研活动，主动承担有关任务 校内每周一次、校外根据安排 课程管理部 已完成（ √ ） 未完成（ ） 积极承担课题项目研究，参加各级各类案例、经验总结、论文等评比 一学年一篇 发展研究部 已完成（ √ ） 未完成（ ） 信息技术 聆听教育信息化相关理论讲座一次 一学年一次 信息管理部 已完成（