丰富生命体验,对中考散文阅读——散文阅读感受评价题的.ppt

丰富生命体验，应对中考散文阅读 ——散文阅读感受评价题的应对训练教师 卓伟 温故知新 重温课文，丰富我们的生命体验，思考生命的意义，为生命做注解。 说话训练： 重读 ，我领悟了深刻的生命意义。 又读 ，我对 有了新的思考。 与 重逢，我发现了 。 我体验到了生命的 。 重新聆听蝉的鸣声，我深切地感到生命的来之不易，对这个乐观的生命充满了敬意，从而倍加珍惜生命。 重走“孤独之旅”，我们不仅跟随作者把握了生命中的爱与哀，品味着人世的欢愉与悲凉，被一种坚挺、柔韧的生命质地和人的伟大的力量所震撼。感悟到所有的人都是在这无法预知的遭遇中长大的。  重读《真正的英雄》《伟大的悲剧》，我省悟到了深刻的生命意义：整个人类前进的历史是生命与一切艰难险阻斗争乃至被毁的历史。但生命中的冒险与探险的勇敢精神，以及为事业而献身的精神是伟大。 又读《夸父逐日》《精卫填海》这些寓言故事，我发现了，故事中超生命力超自然的能量，实际是勇敢追求、死而不已、超越自我，甘为人类造福的强烈的生命意识。 《斑羚飞渡》、《华南虎》等课文 ，让我反思为什么会发生这些悲剧。人性的亮点和生命的光彩为什么在人类进化的过程逐渐失落？生命是相通的，动物的生命意义与价值，不正是人类生命高尚品质或卑劣品性的参照物吗？ 与他们重逢，我对这些伟大的生命有了新的注解。他们从自我生命遭遇与生命状态的体验中，深邃地由自我的生命意识来反观整个人类的生命状态，这种生命意识锻造了他们不朽的灵魂、崇高的品质，从而使他们具有了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的广阔胸襟，人格精神上得以闪光，并垂范于后世。 冰心老人说：“在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽？”生命需要更多的阅历，更多的体验。只有让生命充分地体验到幸福与痛苦、快乐与悲哀，才能让生命更为丰富多彩，才能真正体验到人生的美好，到一定年龄幸福地享受“美丽的黄昏”。同时，我们也应该感谢时代，因为我们这个时代有够多的“云翳”，能充分让人体验到生命的快乐。 熟悉考试要求及题型，做到胸中有“数” 领悟探究作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的形象、情感、语言，能有自己的体验和评价。解读文本提出新颖独特的见解，能写出自己的阅读收获。 熟悉考试要求及题型，做到胸中有“数” 理解、感悟、体验、启示类 探究、评价、看法、见解类 《紫藤萝瀑布》阅读感悟训练  花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境 的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿， 它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花种的一朵， 也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。　 在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。 课文看似赏花，其实是在写生活，讲哲理。从文章最 后两段中选取你感受深的一点，结合生活实际或是生 活积累谈谈自己的感受 。 作业一 对于生活中的不幸，我们不应悲观，应当像紫藤萝花那样以积极乐观的态度面对不幸。海伦·凯勒在孤独黑暗中享受生活的美好，霍金在浩瀚宇宙中探索遨游，邰丽华在安静世界里跳动美丽。对于生活我们不应悲伤，生活中总是充满希望。 作业二 生命是精彩的，一朵一朵张满了帆的紫藤萝花组成了灿烂的流动的瀑布。是啊，一个生命也许不起眼，也许会毫无作为，就如一只蚂蚁，但当大火降临，蚂蚁们会抱成一团，滚出大火包围，保留下生命的火种。生命的真谛在于危难时的团结，生命因此而灿烂。 作业展示 作业三 我由紫藤花的经历想到生命是坚强的，花犹如此，我们更因该往前走，坚信前途是美好的。我更想到了，所有的悲伤和难过总会随着时间的流逝而消失，不要太在意眼前的不如意。 作业四 我感受最深的一点是紫藤萝花生命力的顽强和作者对生活的信心。花和人的不幸只是暂时的，只是有限的。作者承认这种不幸的现实，认为人们不应该悲观，而应该乐观地去面对，应该永远对未来充满信心。正如文中的紫藤萝，有顽强的生命力和对未来的信心，才能够再次盛开。 作业五 花的人生充满不幸，人的一生亦如此，但面对人生中的挫折，只有信念坚定,拥有乐观积极的心态的人才能获得成功。林肯一生不幸，他参加竞选无数次,那永不言弃的态度，终于使他在失败无数次后获得成功；南北战争中，经过不懈的努力，他领导的北方取得了最终的胜利。但是命运依旧对他无法垂青，在战争