关于初中物理愉快教的思考.PDF

年第 期 物理通报 物理教育研究与课程论 2016 5 关于初中物理愉快教学的思考 刘建刚 任新成 ( ) 延安大学物理与电子信息学院 陕西 延安 716000 ( : ) 收稿日期 2015 12 08 : , , 摘 要 本文就当前初中物理课堂教学的现状研究分析 对比国内外对于愉快教学的理论研究与实践 发现物 , 、 , 理教学中存在的不足 如何提高课堂效率 提高学生学习物理的积极性 分析研究愉快教学对于提高课堂效率的重 , 要意义以及愉快教学在初中物理中的实践应用 最后针对所存在的问题给予相应的解决方案. : 关键词 初中物理 愉快教学 高效课堂 问题 方法 愉快教学源于英国教育家斯宾塞于 1854年提 1 愉快教学背景分析及概述 “ ” 出的 快乐教育 思想 他认为如果学习能给学生带 . , , 背景分析 来精神上的满足与快乐 即使没有人监督 学生也能 1.1 够进行自主学习 显然斯宾塞的理论是符合心理学 1.1.1 我国的素质教育现状 . , , 近年来 全国上下大力推进素质教育 在一定程 , , 的 因此愉快教学法也迅速发展开来 并且受到了广 , 度上取得了较大的突破 但是 我们一定要清楚地看 大师生的欢迎 愉快教学的本质就是教师在教学的 . . , 到素质教育在发展的同时 我国的教育还是存在着 , , 过程中 通过运用适当的教学方式 充分调动学生的 “