发展经济学EcnomicsofDevelopment（发展中国家经济学）.ppt

发展经济学Economics of Development（发展中国家经济学）（Economics of Developing Countries） Dr. 黄景贵 Tel: 6627 7855 E-mail: hujig@ 本课程之基本情况简介--1 课程介绍 教师介绍 学习方法 学习目标 学习要求 指定教材 本课程之基本情况简介--2 教学大纲 教学计划 授课教案 作业习题 考核办法 参考文献 经济学网站 经济学的十大原理 “发展经济学”与西方经济学之比较 课程介绍 1、发展经济学是关于发展中国家的政治经济学。 2、了解“发展经济学”的核心概念，如：发展中国家、经济增长、经济发展、结构主义、经济增长模型、经济起飞、人力资本、教育投资、外部资源、两缺口模型、进口替代、出口导向、工业化、城市化、农业现代化、产业结构调整、技术进步、体制创新，等。 3、明确发展中国家经济起飞的主要障碍何在？ 4、苏联东欧社会主义试验失败的原因是什么？ 5、中国经济发展任务的“双重性”——较快的经济增长率及体制变革。 6、如何理解“理论的贫乏与制度的缺陷”？ 教师简介 黄景贵，经济学博士，教授，先后就读于武汉大学、北京大学、俄罗斯莫斯科国立大学（Moscow State University）及俄罗斯国立管理大学（Russian State University of Management）经济学系国际经济学专业，1994年7月获莫斯科大学经济学博士学位（Ph.D.in Economics）。 现任中国世界经济学会常务理事，全国美国经济学会理事，海南省经济学会副会长，海南大学经济管理学院院长，海南大学MBA教育中心主任，硕士研究生导师，海南省有突出贡献的优秀专家等职。主要研究方向为国际经济比较。 学习方法 1、上课时，应带上教材、笔记本及相关学习资料； 2、上课时，请同学们记全、记好、记细课堂笔记； 3、上课时，请同学们积极参与讨论、发言，有问题欢迎随时提出； 4、期终考试成绩与课堂表现有关，同学讨论、发言、提问的数量与质量情况，由课代表及时记录下来，作为期终评定本课程学习成绩的重要依据； 5、由班长、学习委员指定或由全班同学选举产生具有代表性的本课程之课代表5名，由该5名同学负责记录同学们的课堂参与情况； 6、在本课程的学习过程中，应提供不少于5次的课外阅读之读书笔记与案例分析报告； 7、上课时由纪检委员与任课老师作考勤记载； 8、学生成绩评定，由上课考勤、课堂发言、课堂测试、课下作业、读书报告、期终考试等组成。 学习三环节----阅读、讲授与笔记 “发展经济学”参考阅读文献材料 世界银行：《2000年世界发展指标》，中国财政经济出版社，2000年版。 UNDP：《2003年人类发展报告》，中国财政经济出版社，2003年版。 UNDP：《2002年人类发展报告》，中国财政经济出版社，2003年版。 世界银行：《2004年全球经济展望》，中国财政经济出版社，2004年版。 世界银行：《2000年全球经济展望》，中国财政经济出版社，2000年版。 世界银行：《2002年全球经济展望》，中国财政经济出版社，2002年版。 世界银行：《2001年全球经济展望》，中国财政经济出版社，2001年版。 UNDP：《2001年人类发展报告》，中国财政经济出版社，2001年版。 世界银行：《2002年世界银行年度报告》，经济科学出版社，2002年版。 世界银行：《增长的质量》（2000），中国财政经济出版社，2000年版。 世界银行：《迈进21世纪：1999/2000年世界发展报告》，中国财政经济出版社，2000年版。 UNDP：《1999年中国人类发展报告：经济转轨与政府的作用》，中国财政经济出版社，19999年版。 UNDP：《2002年中国人类发展报告：绿色发展，必选之路》，中国财政经济出版社，2002年版。 世界银行：《中国：推动公平的经济增长》，清华大学出版社，2004年版。 世界银行：《全球化、增长与贫困：建设一个包容性的世界经济》，中国财政经济出版社，2003年版。 世界银行：《通过权利、资源和言论上的性别平等促进发展》，中国财政经济出版社，2002年版。 [美国]杰拉尔德·迈耶，约瑟夫·斯蒂格利茨 主编：《发展经济学前沿：未来展望》，中国财政经济出版社，2003年版。 金立群，尼古拉斯·斯特恩 编著：《经济发展：理论与实践》，经济科学出版社，2002年版。 [瑞典]马茨·伦达尔 等主编：《发展经济学新方向——当代的增长、环境与政府》，经济科学出版社，2001年版。 Deepak Bhattasali,李善同,Will Martin 主编：《中国与WTO——入世、政策和减贫战略》，中国财政经济出版社，20