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太空种子课堂教计划(教案)
太空种子课堂教学计划(教案)
作者:李红华
教学内容 24 太空种子
教学
要求 1、学会本课生字,体会多音字的不同读音有不同的意思。
2、有感情地朗读课文,分角色朗读课文,注意读出句子的语气。
3、能够从规定的词语中选择一个说一句话。 教育点 有感情地朗读课文,分角色朗读课文,注意读出句子的语气。 教学
重点 有感情地朗读课文,分角色朗读课文,注意读出句子的语气。
教学
难点 有感情地朗读课文,分角色朗读课文,注意读出句子的语气。
教学策略: 讲练结合
课时安排 课时教案 教学内容 教学
要求 1、学会本课生字,其中“分(fèn)、好(hào)是多音字,认读5个字。
2、会读含有多音字的词语。 教学
重点 学会本课生字,体会多音字的不同读音有不同的意思。 教学
难点 学会本课生字,体会多音字的不同读音有不同的意思。
教学策略: 讲练结合
教具准备
板
书
设
计 太空种子
华 粒 良 始 (分) 本 舌 (好) 互 让
教学过程 复备课 一、谈话导入,激发兴趣:
1、同学们,利用航天技术发展农业,是当今世界农业领域中最尖端的科学技术课题之一,有着广泛的发展前景。目前,咱们国家的科技工作者富有独创性地进行农作物太空育种研究,已完成300多项试验,走在了世界的前列。
2、出示卡片,学生复习“花、米、立、食、女、甜、话”等字。
3、学生复习“竖折、横折、撇折”。复习“米字旁”。
二、朗读课文:
自己读、同桌互读、指名读、评读
三、学习生字:
1、读
华 粒 良 始 (分) 本 舌 (好) 互 让
柿 应 该 算 棒
自己读、同桌互读、指名读
2、记字形:
出示生字卡片(贴在黑板上)
华 粒 良 始 (分) 本 舌 (好) 互 让
小组内说一说这些字怎样记?(用自己喜欢的方法来记忆)
(1)
(2)指名汇报
重点提示“华、良”的笔顺;
提示“粒、始”笔画的变形,“互”字“竖折”的前半笔、“横折”的后半笔是斜的,不是直的。
3、多音字记忆,读词语。
zhǒnɡ hào fèn
种 子 好 奇 安 分
zhònɡ hǎo fēn
种 菜 好 处 分 开
“种”在当动词用时读“zhònɡ”;在当名词讲时读“zhǒnɡ”。
“分”在当“分开、分配、分数”讲时读“fēn”;在当“成分”或“职责、权利限度”讲时读“fèn”。
“好”在当“跟‘坏’相反”讲时读“hǎo”;在当“爱、喜欢”讲时读“hào”。
4、组词:
五、指导书写
1、观察田字格范字,想一想怎样写?
(1)同桌互相说说
(2)指名说
2、照范字写字
老师先带着描红、再把字写在田字格里。
同学们,利用航天技术发展农业,是当今世界农业领域中最尖端的科学技术课
题之一,有着广泛的发展前景。目前,咱们国家的科技工作者富有独创性地进行农作物太空育种研究,已完成300多项试验,走在了世界的前列。 这节课我们就来学习《太空种子》板书课题。复习:中 ?台 ?木 ?外 ?可1、自己读课文2、在课文中找出生字词和二类字词读一读3、记字形、说词语4、读词语:种子?开始 ?安分 ?本来 ?好处 ?好奇 ?兴奋轰??中华?蔬菜?旅行?应该?议论 ?抵抗 ?喊叫
指名汇报,师板书
“种”:zhǒng 种子 ?人种 ?白种 ?两种人 ?种类
zhòng 种植 ?种田 ?种花 ?种地 ?
“始”:左右结构,左边女字旁,右边台。开始 ?(1)“开始”在哪句话里,读一读(?2)你能用“开始”说句话吗?例:新年联欢会在同学们的欢呼声中开始了。始终 ?始末 ?始祖
“分”:fèn 安分 ?成分 ?分子 ?水分 ?本分 ?过分 ?分内 ?分外fēn 分开 ?分布 ?分寸 ?分头 ?分工 ?分心 ?分身 ?分家 ?分类 ?分手 ?分明
“本”:是个指示字,草木的茎或根就是本。本来 ?草本 ?本厂 ?本国 ?本校 ?本年 ?本月 ?书本 ?本色 ?本土 ?
“处”:左边折文旁,右边卜。区分:“外”只差一笔,第三笔是点。“处”的第三笔是捺。 好处 ?到处 ?住处 ?
“好”:hǎo 好处 ?很好 ?好人 ?好多 ?好看 ?好听 ?友好 ?好手 ?hào 好奇 ?爱好 ?好问 ?好学 ?好为人师 ?好客 ?喜好
“奇”:上下结构,上大下可
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