学前教育系2017学前教育专业实习方案.PDF

学前教育系2017届学前教育专业实习方案 一、实习性质、目的与任务 （一）教学实习性质与作用 教学实习是高职教育教学过程的重要实践性教学环节，也 是实现专业人才培养目标的重要环节，是在校学习的继续、深 化、补充和检验。做好教学实习工作，有助于培养学生综合运 用所学知识和技能分析问题、解决问题的能力；有助于学生更 全面地了解企业、了解社会，树立起理论联系实际、实事求是 的工作作风和脚踏实地的工作态度；有助于检验所学理论知识 在企业中的实际应用范围及适用程度，巩固和扩大所学专业知 识，加强理论与实践结合，培养学生实际操作能力，使学生能 较快地适应工作，实现高职教育与高质量就业的有效对接。 （二）实习目的 1、通过实习巩固学生的专业思想，加深对幼教工作的认 识，培养热爱幼教事业、热爱儿童的思想感情，并树立正确的 儿童观和教育观。确定自己的教育目标和理想，努力使自己做 到德才兼备，成为一名合格的幼儿教师。 2、通过实习，了解幼儿园一日生活常规，熟悉适应幼儿 园工作。能将课堂中所学的理论知识与技能运用于幼儿园、教 1 育教学实践，处理好学与用的关系，在实践中逐步将所学的知 识转化为能力。 3、通过实习，整体检验学生在校期间所学知识和技能， 为适应幼教市场需要，尽快完成从学生到幼儿教师的转变做准 备，为学生顺利走上工作岗位奠定基础。 4、通过实习锻炼，使学生树立劳动观念、奉献意识，感 受和体会幼儿园教育氛围。 5、培养学生的竞争意识、创新意识等。 （三）实习任务 1、认知实习单位组织机构与职能。听取实习幼儿园、实 习班级情况的介绍。 2、了解实习幼儿园常规工作和熟悉所任教学科的内容， 深入班级、熟悉幼儿情况，参加活动，协助带班教师及保育员 进行日常工保育作。。 3、专业理论知识融会贯通于实际工作流程，并灵活应用 于实际工作，通过听课、备课准备，走上讲台上课。 4、提升岗位技能、社交能力与择业能力。 二、实习管理实施小组： 组长：张先琼 副组长：唐裕武、覃守茂 组员：杨洋、李欣、王思元、黄丽、熊平、熊英、谭腊生、覃 春梅、王文英喆 2 三、实习单位、人数、指导老师、时间 序号 实习地点 人数 指导老师 负责人 1 北京亿童优杰教育咨询有限公司 12 杨洋 2 武汉领航卓越幼教集团 8 张先琼 3 潜江市前杰职业技能培训学校 2 张先琼 张先琼 4 宜昌市幼儿园 3 张先琼 5 宜昌市政府办公室 1 张先琼 6 宜昌高新区车站幼儿园 3 张先琼 7 伍家岗中心幼儿园 10 唐裕武 8 宜昌市江南艺术幼儿园 7 唐裕武 9 宜都市机关幼儿园 3 唐裕武 唐裕武 10 宜都市杨守敬幼儿园 2 唐裕武 11 夷陵区幼教集团 7 黄