我国发展一种教育风投资的可行性及建模分析.doc

我国发展一种教育风险投资的可行性及建模分析 The Feasibility of College Venture Investment and Its Pricing Model 数学科学学院97级 宋瑞 摘要 本文共分两部分：第一部分主要通过与助学贷款的比较，定性分析了发展针对经济困难学生的风险投资的可行性，及目前在我国发展这种风险投资面临的具体问题，第二部分给出了设想的定价公式。 关键词 助学贷款,贷款风险，个人收益率，教育风险投资，教育产业风险投资基金 Abstract This paper consists of two parts. In the first part, we analyze the disadvantage of new loan for college, then give an original idea of College Venture Investment. In the second part, we obtain the presentation of a new model for pricing whose underlying asset pricing process is mixed process, and in the last, give some simulation result. Keywords　loan for college, loan risk, personal yield, college venture investment, education industry risk investment fund 另：教育产业化是近年来学术界关心的一个话题。不少专家学者论述了开拓多种投资渠道兴办教育的可行性，也有不少意见认为教育不能在一般意义上“产业化”。这里我们不打算探讨教育是否应该产业化，我们的逻辑起点是：市场通常是比较有效率的，如果市场能够解决教育经费的一些问题，我们就可以把这些问题交给市场解决。 第一部分：教育风险投资的设想 问题的提出 经济困难学生普遍存在现象、教育收费现状及可能出现的问题 经济困难学生的界定及其分布现状和趋势 经济困难学生是指因家庭收入较低，无力承担学费及生活费用或承担学费及生活费用很困难的高校学生。 从我国高校招生并轨以来，经济困难学生问题就凸现出来。因为地区生活水平和高校收费标准的不同，不同高校的经济困难学生比例存在一定差异。据教育部财务司1999年的调查统计，普通高校中经济困难学生一般占在校生总数的15%—30%[1]。因为交不起学费而失学的学生也不在少数。 随着高校学费的逐年提高，经济困难学生人数逐年增加，导致该现象成为不容忽视的一大社会问题。例如今年一般专业较去年而言，大多上调1500元左右，个别专业和院校所收学费，更是高达数万） 二、现存解决办法及其比较 如前文所分析，经济困难学生现象已经成为一个不容忽视的社会问题。因此，我国也采取了多种方法和措施来解决问题。概括有以下四种措施。 国家预算 为了使经济困难学生顺利完成学业，不使他们因经济原因不能进入大学校门和辍学，中央财政多次拨款，专项用于对经济困难学生进行资助。各高校对经济困难学生采取了诸如助学金、奖学金、贷学金、困难补助金、减免学费等政策性措施，但受益面毕竟有限。面对因日益上涨的学费而带来的大规模经济困难学生现象，靠国家财政和教育经费显得“心有余而力不足”。目前高校收费是缓解教育经费问题的一个手段，它还有一个思路，就是希望借由高收费和高比例的、以奖学金返回的形式激励学生在校的学习。姑且不论这种立意正确与否、效果怎样，它无疑加重了原本就处于经济困难状况的学生的负担。 提高家庭经济收入，完善商业、社会保险制度 提高家庭收入，是解决经济困难学生问题的治本的作法。但是，家庭收入的提高并非发布行政命令就可以达到的，也并非是主观想致富，客观就一定成功的。这是一个宏观的系统工程，与社会发展有关，是一个长期的过程，对解决眼前的经济困难学生问题是“远水不解近渴”。完善商业、社会保险制度也需时日，对本文提出的问题也有些“爱莫能助”。 社会捐款，一对一帮助 目前的社会捐款只限于中、小学及希望工程、对高校学生的资助未有操作。但是，有的高校有比较成熟的做法，值得探讨。比如企业在高校设立的行业奖学金，确实缓解了部分学生的经济压力，强化了他们努力学习的决心。企业设立行业奖学金的目的不外有二：一是树立企业形象，二是吸引人才。手段也有二：一是无硬性协议的，二是需要学生能够承担一定责任和义务的硬性协定。无论哪一种，其受益面都不很大，而且往往集中在名校等极小范围。 用金融手段支持教育——助学贷款 国家运用金融手段支持教育，于99年9月推出了国家助学贷款。国家助学贷款是以帮助学校中经