材料成型及控制工程业本科人才培养方案.PDF

材料成型及控制工程专业本科人才培养方案 (2016级) 一、培养目标 坚持知行合一、立德树人，着力培养知识、能力、素质全面协调发展，具备材料成型及控制的基础知识、应用能力、创新意 识和国际化视野，能在材料成型、模具设计与制造及相关领域从事产品设计与制造、应用开发、运行管理等方面工作的高素 质应用型创新人才。具体培养目标如下： 目标1：培育材料成型及控制工程专业知识； 目标2：培养材料及成型工程实践与应用开发能力； 目标3：培养组织协调能力、团队合作精神以及创新意识； 目标4：培养职业道德与社会责任感； 目标5：培养国际化视野与持续学习能力。 二、毕业要求 通过本专业的学习，学生应具备如下核心能力 C1.应用数学、基础科学和材料成型及控制工程专业知识的能力； C2.设计与执行实验，以及分析与解释数据的能力； C3.从事材料成型及控制工程领域所需技能、技术及使用软硬件工具的能力； C4.材料成型产品、成型工艺流程以及材料成型工程系统的设计能力； C5.项目管理、有效沟通协调与团队合作能力； C6.发掘、分析与解决复杂材料成型工程问题的能力； C7.认识科技发展现状与趋势，了解工程技术对环境、社会及全球的影响，并培养持续学习的习惯与能力； C8.理解职业道德、专业伦理与认识社会责任的能力。 三、培养计划 （一）培养计划的制定和实施 本培养计划由机械工程学院材料加工工程系组织系内教师进行修订，然后提交专业课程委员会审核，并经组织行业专家对 2016级材料成型及控制工程专业本科人才培养方案进行讨论论证，尤其对培养目标、核心能力、课程设置等进行了充分讨 论后得以定稿，以培养适合现代产业发展需求和具备国际化视野现代工程师素质的应用型创新人才。 东莞理工学院主要负责培养计划中的理论教学、课内实践教学，参与本计划实施的各单位负责提供企业岗位实践条件，负责 对整个计划实施质量监督、反馈并进行计划调整。 （二）课程结构及学分要求 材料成型及控制工程专业的毕业生需完成以下课程或培养环节并取得规定的毕业最低总学分 ： 课 程 类 别 学分 比例 备 注 通识 通识教育必修课 33 22 % 见学校统一要求的课程 课程 通识教育选修课 8 5.33 % 学科基础课 37 24.67 % 专业类 专业必修课 21.5 14.33 % 课程 专业选修课 16.5 11 % 项目类课程 6 4 % 集中实践 方法技能课程 13 8.67 % 教学环节 实习 7 4.67 % 毕业设计(论文) 8 5.33 % 合计 150 其中：专业核心课程 45 （三）理论教学内容与体系 支撑的核心                               课程名称 学分 占总学分% 课程类别 能力达成 高等数学、线性代数、概率论与数理统计、大学物理、大学化学、C语言程序设计 28.5 19.00% C1、C2、C