83可持续发展84中国的可持续发展道路【教案】.doc

第八单元 人类面临的环境问题与可持续发展 8.3可持续发展 【】【】【】【】【】其核心内容是指地球生命应共享及公平分配资源、环境和财富，而享有平等发展权利的地球生命跨空间、时间，还包括其它物种。①同代人的公平：每个人享有同样的基本和平等的权利，如生存、自由、追求较好的生活的权利。②代际间的公平：在现在和未来的世代之间，公平分享资源、效益和分担代价。这一代不能为自己发展损害或限制未来世代发展的可能性。应为下一代留下至少与自己继承的同样丰富多彩、同样富于生产力的世界③区际间的公平：在不同区域、国家和不同利益的群体之间在贫困和富裕地区之间，公平分享资源、效益和分担代价。一个地区的发展不能以其它地区的环境损害为代价，如发达地区不能把污染转移到不发达地区或在开发资源时破坏当地的环境，获得超额利润后不给当地足够补偿去恢复和发展。贫富悬殊，不能实现可持续发展，所以消除贫困是实现可持续发展极为重要的一个问题。④物种间的公平：每种生命形式都以其对人类的价值而有资格得到人类的尊重。人类的发展不应威胁自然的整体性其它物种的生存，如为野生生物设置足够的栖息地，禁止为经济利益大量捕杀、采伐、买卖野生生物等。应该合理地对待所有物种和生物，使之免受摧残、虐待和无谓的杀戮。 重点指资源、环境的永续利用。这一原则是基于地球面积的有限性及由此决定的地球承载能力的有限性。因此，人类应做到合理开发和利用自然资源，保持适度的人口规模，处理好发展经济和保护环境的关系。这就要求：  地方的决策和行动，应该承担必要的义务，有助于实现全球整体的协调发展。 对于全球共有的大气、海洋、生物资源等，需要在尊重各国主权和利益的基础上，制订各国都可以接受的全球性目标和政策。实现可持续发展目标需要人类社会在观念和行为方面的深刻变革。公众作为生产者、消费者和环境的管理者，是实现可持续发展的主体和关键，即每个人都应努力树立可持续发展的世界观，进而改变我们的生产、生活方式。①清洁生产：清洁生产是从原料开采—生产制造—消费使用—废弃处理的全过程来评估产品对环境的影响程度，而非从单一环节考虑，这样的生产就是可持续的。清洁生产的概念具有相对性，随着经济发展与技术更新，清洁生产本身也有一个不断完善的过程。 ②公众参与：清洁生产仅仅是可持续发展的一个措施，而公众参与是可持续发展能力建设的一个重要方面。公众积极地以可持续的发展观改变自己的态度和习惯③选购带环境标志的产品：公众进行“绿色消费引导企业实施可持续的生产，促进政府形成可持续发展的决策。 第八单元 人类面临的环境问题与可持续发展 8.4中国的可持续发展 【教学目标】 1、了解可持续发展思想在我国由来已久，无论从历史还是从现状，中国走可持续发展道路都是必然的 2、以留民营生态村为例，了解我国生态农业的基本情况，进而了解中国的可持续发展的基本途径和应采取的措施 3、了解《中国21世纪议程》的基本内容，并以此为行动准则，养成可持续发展意识，建立可持续发展的道德观、价值观和使命感 【教学重点】 1、可持续发展思想在我国由来已久，中国走可持续发展道路都是必然的 【教学过程】 一、中国走可持续发展道路的必然性 （一）可持续性思想在我国由来已久，远源流长： 早在春秋战国时期，我国就有封山育林、定期开禁、保护生育期的鸟兽鱼鳖，使自然资源休养生息，以保永续利用的主张和法令。这些言论表达了我国古代已有遵循自然规律、保护生态环境、使资源永续利用等辨证思想、治国方针和政府立法。 （二）我国的国情及目前面临的生存和发展的巨大压力： 1．庞大的人口压力： （1）人口的基数大，人口约占世界的22%。每年新增人口绝对数量多，每年新增1300万以上的人口（尽管我国20多年的计划生育工作卓有成效，人口年平均增长率低于世界平均水平）。 （2）总体经济实力较低，1997年中国的国内生产总值只占世界3.4%，人均国内生产总值更是位居世界各国后列，且每年有高达25%新增产值被用来养活新增加的人口，而非用于已有人口生活质量的提高，同时面临很大的资源及就业压力。 （3）20年来，庞大的人口群体追求经济发展，追求温饱、小康、富裕的愿望强烈，给资源、环境带来前所未有的压力。 2．资源短缺令人担忧。我国的资源种类多、总量大、类型齐全，资源的总体丰富度居世界前列。但是我国长期存在自然资源的相对短缺。其原因是：①庞大的人口压力，人均资源量少，而且还在继续减小，如耕地资源。②经济迅速发展的需求，使得某些资源供不应求，尤其是水资源和某些矿产资源。③生产技术和工艺水平落后，使得我国的资源利用率低，如我国单位产值的用水量比发达国家高出5-10倍。④人的素质较低，缺乏正确的资源观和发展观，生产、生活中资源浪费现象较严重。 3．深刻的环境危机。 （1）从宏观上看，中国正处在工业化快速发展阶段，人口基