巧设悬念-妙笔生花1.ppt

* 这个婆娘不是人 九天仙女下凡尘 儿孙个个都是贼 偷得蟠桃庆寿辰 这个婆娘不是人 儿孙个个都是贼 九天仙女下凡尘 偷得蟠桃庆寿辰 设身处地想想 设 置 悬 念 设置悬念就是把事情的结论或结果放在前面写，设立一个“关卡”，使读者急于了解事情结果产生的原因，从而引起读者的深思。现代汉语中叫做“卖关子”，有的也叫埋下伏笔。 比比看哟！ 儿孙个个都是贼， 偷得蟠桃庆寿辰。 儿孙个个都孝顺， 买来蟠桃庆寿辰。 在作品中设置悬念，一是可以使叙事避免平铺直叙，使文章波澜起伏，增强生动性和曲折性；二是可以吸引读者，牢牢抓住读者的心。 设置悬念的基本套路模式为： 设置悬念→探因解疑→解疑明旨 抓　　阄 夜，如漆的夜。 半山腰的一间草房里，闪动出昏暗的灯光。屋里坐着兄弟两人。哥哥今年在县城念高中三年级，成绩优异，明年就要考大学了；弟弟上初中二年级。父亲在三年前病逝。家里家外，全由母亲一人操劳，长期的超负荷劳动，母亲生病卧床，家里无人劳动，兄弟俩决定留一个在家，另一个继续上学。 久久地，屋里没有声音。一阵大风吹过，门上的布帘猎猎作响，火苗不停地跳动。 “哥，你去念书吧，我留在家里。”弟弟对哥哥道。哥哥没有应声。看着面黄肌瘦的弟弟，心里一阵心痛。难道自己去念书，让弱小的弟弟在家劳动吗？哥哥走过去，抚着弟弟的头，“听哥的话，你人还小，正是读书的时候，哥哥留在家里，你安心去念书。”“不，哥，你马上就升学了，你去读书，家里活我慢慢干。” “弟弟，”“哥哥，”兄弟俩紧紧地抱在一起，彼此听见对方的心跳。泪，无声地流淌着…… 兄弟俩谁也说服不了谁，最后只得以抓阄来决定。 弟弟找来纸和笔，俯在桌上写，哥凝视着屋外黑黑的夜出神。 “哥哥，你先抓吧。”哥哥转过身，迟凝了片刻，从桌上抓起了一个纸团，上面写着：“上学”。弟弟望着哥哥道：“哥，你那阄是上学，我在家劳动，你去念书吧。”…… 哥哥盯着手中的纸片，心潮起伏，弟弟还那么小，在家劳动，会累坏他的。不行，应当让弟弟去念书。他转身一看，屋里已不见了弟弟。 哥哥低头沉思了片刻，似乎突然明白了什么，从纸篓里找出弟弟的那团纸，展开一看，上面也写着“上学”。霎时，哥哥明白了一切。为了让哥哥去先抓，自己就…… 看着手中的一片皱纸，哥哥眼里闪着泪花，手，在颤抖，猛地，哥哥转过身，大声喊道：“弟弟……”向屋外浓浓的夜幕冲去。 先写家境贫困,兄弟中一人面临辍学→设置悬念 再写抓阄“作弊” →探因解疑 结尾深化主题：手足情深 →解疑明旨 1、题目设置悬念。引起读者强烈的阅读欲望。 2、篇首设置悬念。这种设置悬念的形式运用很广泛，它有助于创设氛围、环境， 展开矛盾，引出下文。 3、篇中设置悬念。这种设置形式有助于承上启下，推动情节的发展。 4、篇尾设置悬念。这种设置形式有助于引起读者反思或想象。 “年轻的妈妈坐在船舷上，愁眉不展，眼睛里还噙着泪水，船一摇晃，泪珠便直滚下来。在她的怀里，孩子沉沉地睡着。孩子全身都裹在被子里，看不出什么样子，尽管这样，妈妈还是把他贴在胸口，生怕被江风吹着，被水花溅着。” 神 态 描 写 “一定要走到那棵小树跟前再休息！”指导员王吉文望着前面四五百米处一棵小树，又暗暗地下了一次决心。??在王吉文看来：“它似乎比实际距离要远一些。” 言 行 心 理 描 写 “每当我看见藏在抽屉里的那只精致的小木船，我就想起陈明来。” 贯穿全文的一个事物 《草船借箭》一文中记叙了这样一个场面：周瑜施毒计，要诸葛亮 10 天造好 10 万枝箭；诸葛亮说只 用 3 天，还立下了军令状。 场面或情节描写 *