建平中学语文：第四册文言文复习.ppt

通假字 ⑴可与不⑵臣愿奉璧西入;⑴拜为上卿⑵欲勿予，即患秦兵之;古今异义1、窃计欲亡走燕（古义;7、传以示美人及左右（古义：妃;①舍相如广成传舍②左右欲刃相如;①完璧归赵②秦王恐其破璧③宁许;①廉颇者，赵之良将也。　②和氏;①而君幸于赵王． ②臣恐见欺于;一词多义 负 ;顾 ① ;引 ①引;使①秦昭王闻之，使人遗赵王书②;徒 ①秦城恐不可得，徒见欺;之 ① 伐齐;以 ① 以勇气闻于;因 ① 相如因;于 ① 以勇;而 ① 夫秦;本文写了哪几件历史事件？找出每;课文层次结构第一部分（1－2）;蔺相如廉　颇事　　迹：思想性格;文章的中心 文章通;作者是如何通过三个故事刻画蔺相;对廉颇、蔺相如的描写有什么不同;蔺相如：大智大勇、不畏强暴、宽;本文通过“完璧归赵”“渑池之会;古今异义吾不以为病；病：缺陷然;一词多义弊亦不敢服垢弊以矫俗干;然当时士大夫家皆然；这样，代词;词类活用1、名词作动词 亦不敢;３、形容词用作名词亦不敢服垢弊;句式１、判断句 俭，德之共也；;３、倒装句Ａ、宾语前置人莫之非;Ｄ、省略句（下列各句括号表示省;第四段：援引御孙语，从道理上阐;文章开头一段提出论点，为什么不;第二段：将先公待客与近岁风俗加;第三段：引述、赞扬古人崇尚节俭;第四段：援引御孙语，从道理上阐;第五段：列举正考父等人的事例，;文章列举大量事实，批评了当时社;谏太宗十思疏固本思源二.总结历;1.臣闻求木之长者 求：追求，;13.凡百元首 凡百：一切；元;23.诚能见可欲 诚：（如果）;词类活用1.必固其根本固，使动;12.择善而从之13.貌恭而不;特殊句式戒奢以俭虽董之以严刑,;信信者效其忠愿陛下亲之信之小信;至莫夜月明莫=暮 莫夜，;1、余自齐安舟行适临汝 ;（名词作状语）（名词作状语）（;搏水石相搏森然欲搏人莫至莫夜月;始至唐李渤始访其遗踪始舍于其址;特殊句式石之铿然有声者，所在皆;是1.是说也，人常疑2.石之铿;遗1.至唐李渤始访起遗踪2.使;古之人不余欺也。何以战？（《曹;研习、思考 1.在作者看;游因——质疑郦说——人常疑之李;游因——质疑郦说游历——解疑看;《过秦论》 内容结构一、兴;理清思路（1-4段）——叙兴亡;崛起地理优势政治雄心商君辅佐内;发 展秦：南取、西举、东割、北;极盛前期：奋余烈，履至尊，取百;析因秦陈涉秦朝 功业相反国;灭亡始皇：余威震于殊俗陈涉：出;无标题;仁义不施而攻守之势异也秦国九国;总结全文1、秦创业——雄心勃勃;总结：理清全文思路①秦创业(雄;华章存浩气，宏理贯雄文 2. ;艺术特点作者用全篇对比到底的手;通假字约从离衡（通“横”） ;古音异读1、破音异读前人又叫“;古今异义于是秦人拱手而取西河之;于是秦人拱手而取西河之外 ;延及孝文王延 秦人开关延敌 ;制 秦有余力而制其弊（控;延及孝文王延 秦人开关延敌 ;一词多义 追亡逐北;不爱珍器重宝肥沃之地爱 吴广素;追亡逐北北 北收要害之郡 ;有席卷天下……之意 ;名词用作状语（１）有〔席〕卷天;席卷天下,包举宇内,囊括四海 ;履至尊而制六合 ;动词活用例句 活用类型 释义 ;形容词活用 例句 活用类型 释;名词活用例句 活用类型 释义 ;{难句译注}1)外连衡而斗诸侯;3)会盟而谋弱秦会盟:聚在一起;5)信臣精卒陈利兵而谁何信臣:;7)锄耰棘矜,非銛于钩戟长铩也;特殊句式一夫作难而七庙隳 。 ;然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，;特殊句??（一）判断句 ①然;（五）省略句① 南取百越之地，;诵读指导：1、读准停顿①惑/而;2、体察语气：人非生而知之者，;体察语气，重点比较：嗟乎！师道;古之学者必有师为师的职责：传道