开心作文——第1课.ppt

两人三足 * 第一课 两人三足 1 在玩“两人三足”游戏时，参与游戏的同学的表现是怎样的？教室里的气氛又是怎样的？ 思考 2 在这个过程中，谁让你印象最深刻？在玩游戏的时候，在一旁观看的同学有什么表现？ 3 你觉得在比赛的过程中需要注意些什么？赢得比赛的秘诀又是什么呢？ 4 在玩游戏的过程中，你心里在想些什么呢？ 游戏规则 1. 请同学们分成男、女两队，分队后，请你在自己的队伍中选择一位小伙伴作为搭档。 2. 两人并排站立，用绳子绑住两人相邻的脚。 3. 男队和女队分别选好搭档后，排好队员的顺序进行接力比赛。前面的队友到达终点后，下一对参赛者才可以出发。 4. 男队和女队同时进行比赛，两队向终点进发，用时短的队伍获得胜利。 在这次游戏中，你玩得尽兴吗？无论比赛结果是胜还是负，每个人肯定都收获了不少的笑声。那就让我们用手中的笔来记下这欢乐的场面吧！在写作的过程中要注意细致刻画人物的动作，通过动作突出游戏紧张和快乐的气氛。 你的小伙伴们都有什么样的表情呢？你也来写一写吧！ 1. 王芳芳高兴地叫着，脸涨得通红。 2. 张田摔倒了，他调皮地吐了吐舌头，又赶紧爬了起来，继续向前走去。 3. 林秀一脸的着急，嘴里使劲喊着：“加油！快冲啊！不要被他们追上来！” 4. 女方胜利了，她们脸上都乐开了花，有的还一脸得意地看着我们。 小伙伴们的表情 小伙伴们在比赛中都有哪些动作呢？写出来和大家分享一下吧！ 1. 老师的哨声一响，王一飞立刻大步流星地往前走，完全不顾另一只脚还拴着一个“拖油瓶”。 2. 他们两个配合得很默契，“左右”“左右”地喊着，迈着整齐的脚步向前走去。 3. 他一只手提着松垮的裤子，一只手拽着队友，满脸“杀气”，可别提有多搞笑了。 小伙伴们的动作 通过游戏，你肯定收获了一些不一样的东西，赶快把它记录下来吧！ 1. 快乐的时光总是短暂的，我们要珍惜在一起的日子。 2. 当两个人要合作完成一件事情的时候，事先沟通非常重要。 3. 要想取得比赛的胜利，一定不能太着急。 通过游戏我懂得 写活动作的绝招 要记录一场生动有趣的游戏，就要把人物在游戏中的愉悦心情表现出来。那要如何表现人物的快乐心情呢？如果你能在这次游戏中仔细观察小伙伴们，善于捕捉他们的动作，你就会发现，有人在游戏中高兴得手舞足蹈，有人笑得合不拢嘴，有人乐得直不起腰……他们形态各异，却又表达了同一个主题——在游戏中收获快乐！因此，学会描写动作，就是学会了用事实说话，就可以避免内容的空洞，就能把作文写得生动具体而又吸引人了。 描写动作要注意以下几点—— 1. 选择恰当的动词。进行动作描写时，要选用恰当的动词来表现人物的心情。如：“听到获胜的哨声响起，他高兴得蹦了起来！”“蹦”这个动词就很贴切地表现出了人物的兴奋。 2. 抓住最有特点的动作。人物的行为往往不是单一的，而是由一系列的动作构成的。因此要善于抓住人物最有特征的动作，把人物的动作描写得形象鲜明，具有活力。 3. 动作描写要全面。人物动作的描写要全面些，不仅可以写四肢的动作，还可以写躯干、头、脖子的动作。人物的脸部变化，也可以放在动作描写的范围里。综合人物各部分的动作能较为具体而逼真地呈现出人物的动态。 小朋友，仔细看一看下面的片段还有什么不足的地方，相信你能把它改得更好！ 下面就是我和钱越萍了，我们都十分紧张。我接过绳子就去捆我和钱越萍两个人中间的那两只脚。旁边的同学在催促我们，听到他们的催促，我和钱越萍就赶紧一同走了出去。 这个片段把“我”和钱萍在同学们的催促下开始游戏的场景写了出来，但是对人物动作的描写过于简单，没有很好地表现出游戏的紧张气氛。请你为这个片段添砖加瓦，把当时的场景写细致。 我们一起看看修改后的文段： 下面就是我和钱越萍了，我们都十分紧张。对方走到我们跟前的时候，迅速解下了绳子，并且把绳子递给了我。我接过绳子就去捆我和钱越萍两个人中间的那两只脚。由于我紧张，手有点发抖，因此缚脚的速度就慢了下来。旁边的同学都在催促我们。听到他们的催促，我更加紧张了，好不容易才把绳子打好了结。我立刻向钱越萍说了一声“快走”，于是两个人就快速走了出去。 修改后的片段不仅增加了对人物动作的描写，还描写了比赛结束了的同学将绳子递给我们的场景以及“我”的语言。同时，片段对动词的运用十分恰当，“迅速”“发抖”“打结”“催促”等词生动地表现出由于“我”的紧张导致动作速度慢，以及同学们的催促所营造出的紧张气氛，让读者深切地感受到了比赛时小作者的激动心情和当时的情景。 小结 好的好的开头和结尾对于写好这次游戏活动作文非常重要，那怎样才能写出妙开头和好结尾呢？一起来看