张桂亮必修二第一课1-5课时.ppt

必修二话题一 ------祖国情怀 祖国是神圣的，国旗常在我们的心中，就是身在异国他乡的游子，也始终铭记着自己是炎黄子孙。这种赤子情，正是我们引以为自豪的根。 第一课 祖国，你早 一、教学目标： 1、通过本课的学习，掌握新的语言知识，对22个词语的学习能用常见的学习策略结合情景运用。提高交际读写能力。 2、通过学习课文分析“游子返乡过节晨观天安门广场升国旗仪式，培养学生说的能力，并理解文中运用的排比、对仗及对人物的描写。采用自主、合作似学习，让学生在实践中积累经验，学会学习。 3、激发学生的爱国情感，让学生明白国旗是祖国的象征。我们每个人都要维护国旗的尊严，热爱并忠于国旗的义务，并未国旗永远飘扬在祖国国土而努力奋斗，培养民族自豪感和爱国之心。 二、教学重点： 1、了解课文中的“我”应邀赴京晨观天安门升旗的激动与兴奋心情。 2、了解文中的“我”去天安门广场晨观神圣的升旗仪式的经过，以及“我”对祖国的挚爱之情。 3、引导学生深入悟会“我”的内心，从而了解“我”强烈的爱国主义品质。 三、教学难点： 这篇文章是如何写“我”应邀携妻赴京实现多年的晨观天安门广场升国旗仪式的经过来表现“我”强烈的爱国主义精神的？ 分析课文体会来自各方、不同肤色的人们，此时为什么心情是一致的？从而增强对祖国的热爱之情。 1、课前准备： 1、让学生搜集关于爱国情操的故事、诗歌、名人名言，利用几分钟时间讲一讲。也可以是一些爱国思乡的感人故事等。 2、资料准备范例：2007年感动中国的民族脊梁和两弹一星科学家——钱学森。（1911年出生在中国杭州，1935年留学美国，1936年获学士学位，1939年获博士学位，后成为美国麻省理工学院教授。在导弹研制上卓有成效，举世闻名。新中国成立后，他决定回国，但是美方给他提供优厚的条件，甚至有许多国家聘用他，他都拒绝了，一心要回国为国争光。当时美国一个海军次长说“一个钱学森可以顶我海军五个的力量。我宁可杀了他也不放他回国！”后来是党和国家领导人出面与美方洽谈，才将这位科学家接回中国。 课时分配： 第一课时：词语讲解 第二课时：词语讲解 第三课时：课文讲解 第四课时：课文讲解 第五课时：强化训练 第一课时 词语讲解 教学重点：完成对词语的识记，理解 教学难点：对所学词语的运用 教学方法：讲练结合法、提问法、引导法、 教学过程： 1、师生问候。 2、考勤。 3、前提测评：作业点评或听写。 第一课时词语讲解 教学内容： 1、游子：离家在外或久居外乡的人。 2、垫：①动 用东西支、铺或衬，使加高、加厚或平正，或起隔离作用。②动填补空缺。③动 暂时替人付钱。④名 垫子。 3、秩序：名 有条理、不混乱的情况。 4、刹车：①动 用车闸等止住车的行进。②动 停止动力来源，使机器停止运转。③动 比喻停止或制止。④名 指机动车的制动器。 5、同步：①动 科学技术上指两个或两个以上随时间变化的量在变化过程中保持一定的相对关系。②动 泛指互相关联的事物在进行速度上协调一致。 6、富强：形 （国家）出产丰富，力量强大。 7、沸腾：动 ①液体达到一定温度时急剧转化为气体，产生大量气泡。②比喻情绪高涨。③比喻喧嚣嘈杂。 第一课时词语讲解 8、推断：动 推测断定。 9、崭新：形 属性词。极新；簇新。 10、常规：名 沿袭下来经常实行的规矩；通常的做法。 11、说三道四：随意评论；乱加议论。 12、望洋兴叹：本义指在伟大的事物面前感叹自己的渺小，今多比喻要做一件事而力量不够，感到无可奈何（望洋：抬头向上看的样子）。 13、喜形于色：抑制不住的高兴流露在脸色上。 14、拉家带口：带着一家大小（多指受家属的拖累）。 15、快马加鞭：对快跑的马再多打几鞭，使它跑得更快，比喻快上加快。 第一课时词语讲解 1、比拟：比较 2、误点：晚点 3、安葬：埋葬，埋。 4、发愤：决心努力。 5、即（副、连）：就是；就；便；即使。 6、携：带；拿。 7、相切：直线与圆只有一个切点。 8、至尊：最尊贵。 第一课时词语讲解 9、浩大：广大，广阔。 10、刹那：极短的时间；瞬间。 11、孝顺：指尊敬、赡养父母。 12、至高无上：最高；没有更高的。 13、虔诚：恭1-120P6153F1121-lp.jpg敬有诚意。 14、鸦雀无声：一点儿声音也没有。 15、心照不宣：彼此心里明白，不必明说。 16、冉冉上升：慢慢地升起来。 第一课时 词语讲解 小结：本节课学习了第一课词语部分的（一）（二）（三）共31个词语。 其中9个四字词语或成语需注意掌握。 第一课时 词语讲解 课后作业： 1、抄写所学词语3遍，完成课时练1-3题。 2、预习词语（四）及句型。 第二课时 词语讲解 教学重点：完成对词语的识记，理解，句型 教学难点：对所学词语的运用，句型 教学方