第14章 法律方法.ppt

辨析 历史法学派从法律的生成这一宏观角度理解法律发现的含义，认为法律不是被人们创制（或者发明）的，它不是立法者主观意志的表达，而是人类社会生活中自然生成并被人们发现的。该种主张认为，法律作为民族精神的产物，相沿成习、自然生成，与政治意志无关，人们无法创制规律，只能发现规律，因此法律不过是人们将内在地存在于人类生活中的秩序规范进行整理而加以表达的结果。法官的职责在于发现并适用独立于立法者意志的具有客观性的法律内容，而不能用自己的智慧去创制法律。 法律的现实化（一种综合的理解） 法的形成和适用这两种意义上的法律发现统一理解为法律的现实化过程，认为法律秩序存在三个不同的阶层，即法律理念——法律规范——法律判决。作为第一阶层的法律理念由抽象的——普遍的、超实证的及超历史的法律原则所构成，作为第二阶层的法律规范由具体化的——普遍的、形式的——实证的，非超历史的但对特定时期有效的法律规则构成，而作为第三阶层的法律判决则是具体的、实证的、历史性的法律。返回 第二节 法律解释 一、法律解释的重要性 二、为什么说法律解释是必然的（必要） 三、法律解释的意义 四、法律解释的含义和特征 五、法律解释的原则 六、法律解释的分类 七、当代我国的法律解释体制 返回 七、当代我国的法律解释体制（仅指法定解释（或称为有权解释、有效解释）） （一）相关法律依据 1.《宪法》54年宪法之后一直规定，人大常委会有权解释法律，78年之后增加了解释宪法的权力。如1983年9月2日全国人大常委会通过的《关于国家安全机关行使公安机关的侦查、拘留、预审和执行逮捕的职权的决定》 2.《立法法》 3.1979年通过，1983年修订的法院组织法第三十三条：“最高人民法院对于在审判过程中如何具体应用法律、法令的问题进行解释。” 4.1981年，全国人大常委会通过的《关于加强法律解释工作的决议》 5.最高人民法院1997年6月23日发布的《关于司法解释工作的若干规定》 （二）具体体制 1.立法解释 （1）按权限所做的分类（见教材P282） （2）按时间所做的分类（见教材P282 ） （3）实例：2002年4月28日，第九届全国人大常委会通过的专门针对《刑法》第二百九十四条的立法解释。（详见舒滢书P329-330案例18-2） 2.司法解释 （1）分类（见教材P282-283） （2）司法解释、立法解释和行政解释的关系（见教材P283） （3）我国“一级二元制”的司法解释体制：一级指只有最高司法机关才有司法解释权；二元是指有两个系统（最高人民法院、最高人民检察院）共同行使司法解释权。 （4）实例例举 A：1998年6月29日，最高人民法院审判委员会通过的编号为“法释【1998】23号”的司法解释《最高人民法院关于执行中华人民共和国刑事诉讼法若干问题的解释》 B： 1998年12月16日，最高人民检察院检察委员会修订出台了编号为“高检发释字【1999】1号”的司法解释《人民检察院刑事诉讼规则》 C：1998年1月19日，最高人民法院、最高人民检察院、公安部、国家安全部、司法部、全国人民代表大会法工委联合发布《关于刑事诉讼法实施中若干问题的规定》 3.行政解释 （1）具体解释（见教材P282） （2）举例：2005年6月30日，国务院法制办公室、国家信访局对《中华人民共和国信访条例》第三十四条和三十五条中，“上一级行政机关”含义的解释。 4.地方解释 （略） 返回 六、法律解释的分类 （一）解释的效力不同 1.法定解释：具有普遍效力的法律解释。具体又包括：立法解释、司法解释、行政解释和地方解释。 2.个案解释：仅具有个案效力的法律解释。如人大法工委的解释、《人民司法》中“司法信箱”栏目的解释 3.学理解释：不具有法律效力的解释 （二）解释的尺度不同 1.字面解释 2.扩大解释 《宪法》第三十三条：“中华人民共和国公民在法律面前人人平等” 3.限制解释 《婚姻法》第五十一条：“父母对子女有抚养教育的义务；子女对父母有赡养扶助的义务。”（） （三）解释方法不同 1.文义解释 2.逻辑解释 3.系统解释 4.历史解释 5.社会学解释 6.目的解释 上官丕亮：《要用生命权至上理念来理解医疗法规——“孕妇死亡事件留给我们的启示》，《法学》2007年第12期 返回 五、法律解释的原则 （一）合法性原则 1.特定主体、法定职权、法定程序 2.对低位阶法律的解释不得抵触高位阶的法律 3.对法律概念和规则的解释要合乎法律原则 （二）合理性原则 合理性原则是约束法律解释自由裁量权的一个原则，他和合法性原则共同保证了法律解释的确定性和合理性。合理性原则具体体现为法律解释： 1.首先要符合社会现实和社会公理 2.其次要尊重公序良俗 3.第三要顺应客观规律和社会发展趋势，尊重科学 4