关于黄埔古村池塘资源与中学学科教学的整合研究.docVIP

关于黄埔古村池塘资源与中学学科教学的整合研究 广州市黄埔中学 黄穗光 陈红英、黄海臻 陈佳玲 【摘要】 为数众多的池塘同是黄埔古村的重要资源；池塘具有很多方面的功能，将池塘资源与中学各学科教学整合大有可为；如语文的写景描写和作文；美术的绘画写生；历史的池塘乡土文化；地理的水体循环和调节气候；生物的生态系统和净水作用；化学的水体物质变化和平衡；校本课程的环保教育等。池塘文化应该发扬光大。 【关键词】 池塘 整合 黄埔古村 环保 千年古港虽然雄风不再，它留下的众多文化古迹却无不让人赞叹。可是，那些躺在古宅门前，经常见过路过的池塘，却似乎被人遗忘了；有哪些信誉好的足球投注网站查询各种古港古村的研究成果，鲜有对池塘的关注；每天成千上万人经过池塘、欣赏拍照，都是“等闲识得池塘面”，没有人去发现和研究她的价值。 其实研究表明：池塘具有许多方面的功能：蓄水利用、美化环境、养殖鱼莲、调节气候、排污环保等。我们的古人很早就认识池塘的强大功用，所以凡兴建住宅庭院，都有在门前修池塘；于是池塘就和人们相伴相随，与庭院住宅形影不离。现在社会仍然广泛地兴建池塘，利用池塘；无论是城市还是乡村，公园还是小区，工厂还是校园，都可以看到它的倩影。 池塘是一个综合的生态系统，环保系统。从学科上来看，它的资源涉及到历史、地理、生物、化学、物理、美术，语文等学科。对众多学科而言，池塘都是很宝贵的资源和素材，将古村池塘资源整合到学校教学中去，是很有价值的，也是大有可为的。 一、池塘与语文学科的整合——吟诗作文写池塘。 池塘是人工精心修建的小洞天，给人们带来多方面的长期的、多感官的、多维度的美景享受。池塘可以种花插柳，养鱼栽莲，修亭建桥；可以在池塘中游艇、游泳、钓鱼、可以在塘边散步、乘凉、观鱼、戏鸭、赏花赏月、吟诗作对，乐趣无穷。 在古今各种范文诗词中，有大量描写池塘美景的。我们仅以部分诗句为例： 乳燕鸣鸠闲院落，垂杨芳草小池塘。??——袁去华《浣溪沙》 残红吹尽恰才晴，芳草池塘新涨绿。??——毛滂《浣溪沙》 芳草池塘春梦後，粉香帘幕晓晴初。 ——程垓《浣溪沙》 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 ——赵师秀《约客》 绿树浓阴夏日长，楼台倒影入池塘。 ——高骈《山亭夏日》 梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡风。 ——晏殊《寓意》 寒塘渡鹤影，冷月葬诗魂。——曹雪芹《红楼梦》 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 ——杨万里《晓出净慈寺送林子方》 兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。——李清照《如梦令》 这些诗词绝句，都是描写景物的范本，正好为语文教学所用。语文学科，可以挖掘池塘题材的图片、古画、名诗佳作、电影录像，进行写景方法技巧讲授，进行诗词和文章的模仿写作；或实地观察、欣赏、拍摄古村池塘美景，领悟和获取灵感，再进行创作。 可见，池塘资源对语文教学大有可为。 二、池塘与美术学科的整合——描荷画柳用池塘。 如果说池塘对语文科来说是“诗情”，那么，对美术科而言就是 “画意”。我们的祖先都喜欢修建池塘，把良辰美景留在家园；黄埔古港兴旺之际，梁、冯、胡、罗四大家族家业兴旺，宗祠众多，自然门前也少不了布下“池塘美景”；我们可以想象当年帆樯如云、商旅如潮的国际名港，是怎样的一种让中外商旅为之陶醉的、如诗如画的壮丽景观。至今流传着黄埔古八景宇宙银蛇盘龙古寨洞里乾坤双携共奋上界清风华山眺望笔下双虹古花勒园宇宙银蛇 4 人类食用植物动物 形成云雾 暖湿气流 降水 生活废水、地下水 其它积水 水生植物吸收 水生动物吸收 蒸发 排走