关爱留守儿童爱心奉献社会.docVIP

石桥镇大庄小学关爱留守儿童活动记录 活动主题：解决学习、生活中遇到的问题 活动时间：2007年9月12日 活动地点：大庄小学会议室 活动参与人员: 全体教师、留守儿童 活动过程： 一、教小朋友们简单使用的英语单词，教他们画画，给他们辅导功课，态度认真、耐心，与小朋友进行了激烈的趣味问答，充分调动了他们的积极性。 二、文娱活动。组织“老鹰捉小鸡”、“丢手绢”等游戏，大家唱歌、跳舞、猜谜语。气氛十分活跃。 三、谈心。与留守儿童聊天，了解他们的学习和生活状况。开始时几个小朋友不愿多讲话，但是在活动的过程中，他们渐渐消除了防范心理，主动与我们交谈。 四、刘校长讲话 鼓舞留守儿童，希望他们好好学习，遵守学校纪律 石桥镇大庄小学留守儿童谈话记录时间：地点：办公室 谈话内容:师：你这段时间学习怎么样？ 生：就那样，还好！ 师：你看你的强项只考了“43”分，找过原因吗？ 生师：俗话说，学无止境，你在有天赋，但光有天赋，不加后天努力，那天赋资质不就浪费了吗？若一个人只有天赋但不上学，你说他能直接参加考试并考好吗？生：{不好意思}我前段时间没怎么下工夫，篮球打多了。 师：篮球抽时间打打，锻炼锻炼身体很好，但要注意“度”，看你以前的成绩和现在的，给人感觉就象一颗流星，在天空一划，就消失了，就那么一下别人会知道你的存在，在那一刹那过后呢，没人知道。但实际上，你完全可以做一颗恒星，一直发亮，一直让别人知道你的存在。可你为什么选择前者呢？难道你不愿意做恒星，只愿做流星？ 生：{若有所思}老师我愿意做恒星！ 师：恩，好样的！但只有做恒星的资质和想法没有行动恐怕也是白搭。 生：老师，我能做恒星，你看吧，我会一直亮下去的！ 师：好！我也相信，我等着你的好消息！ 生：放心吧！谢谢你，老师。 谈话记录时间：地点：办公室 谈话内容:　　师：你能不能告诉，刚才这节课你干什么去了？　　生：……　　师：说话，老师可不喜欢以沉默来对抗批评的孩子。　　生：我没有上课。（低头，声音极底。）　　师：我当然知道你没有上课。　　生：（沉默了一会）我和翻墙头到外面去看人家　　师：你知不知道这样做很危险。咱们学校的墙头那么高，万一你摔下去受伤了怎么办？　　生：老师，我错了。下次再也不敢了。　　师：你能不能告诉我，其他同学都在干什么？　　生：他们都在教室里认真的听数学老师讲课。　　师：那你想象一下，此刻你的在家里忙些什么呢？　　生：此刻应该在我家的玉米地里掰玉米棒子。　　师：那你想象一下当你知道你旷课逃学的情况后会是怎样的心情？　　生：（眼泪流下来了）会很生气很伤心。老师，求求你原谅我这一次，请你给我个机会让我改过自新。　　师：你觉得我会答应你的请求吗？　　生：（思索一会）我不知道。　　师：好吧，我答应你，这次不会告诉你家长，但是这并不等于我已经原谅了你，希望你用今后拿出具体的行动来弥补你的过失，来获得我的原谅。　　生：我知道错了，我再也不会旷课逃学了。　　师：老师相信你有能力管束住自己的，只要你能遵守你的承诺。希望你不要让我失望，更不要让你的失望啊！ ： 帮扶内容：辅导和英语 买英语配套磁带，44.8 ：50元 共计94.8元 ： 帮扶内容：买 买裤子1条18元共计元 ??? 参加了全校留守学生“联谊会”。 在寒假学校举行的全校留守学生“联谊会”。 二、形成关爱“留守儿童”的工作合力。 学校原来的家访制度基础上，依据现有情况，实行不定期的家访，与留守儿童的临时监护人进行深入的交流与沟通，与留守儿童远在外地的家长定期电话沟通，增进了解，寻求互助，并对农村的老年监护人（如学生的爷爷奶奶、外公外婆等）给予一定的家教指导，帮助他们正确地管教留守儿童。 三、 组织丰富多彩的关爱活动。 对于每个人来说，家是温暖的，对于留守儿童来说学校就是他们温暖的第二家，老师就是他们对他们全权负责的“父母”，除了在学费方面进行减免，我们班还在日常活动中格外照顾留守儿童：班队会上给留守儿童更多倾诉的机会，课外辅导时让留守儿童位于最前面，实践活动中细致地教他们自主生活、自护自救的知识，这一切就是让留守儿童在远离父母的日子里也能健康快乐的成长。 四、送温暖活动。 五、给父母的一封信。 班级还安排所有的留守学生给父母写了一封信，目前此活动正在进行中，让学生将自己的学习情况，生活情况等等向父母进行汇报。这项活动将延续到新学期。 总之，我校会将关爱“留守儿童”工作做得更好。让学生进步，让他们的家长安心，让领导们满意。