北师大版《七子之歌》教学设计.docVIP

《七子之歌》教学设计（表格） 教学内容 《七子之歌》学会文中8个字，联系上下文或利用工具书理解“襁褓、凤阙、狞恶、氤氲”等词语的意思。借助背景知识和音像资料体会所表达的思想感情。正确、流利、有感情地朗读诗歌；背诵诗歌。体会诗意，感受诗歌所表达的强烈的渴望回归之情1、有关闻一多先生生平及其创作的介绍。2、《七子之歌》背景的文字、图片或音像资料。3、关于香港、澳门回归的影像资料。 导入新课  二 的确，在那一天的中国处处是欢歌笑语，但是同学们你们有没有想过，在这之前澳门同胞们都过着怎么样的生活呢？下面我们就追随著名诗人、学者闻一多一起去感受一下当时澳门同胞的苦难和抗争！  三、太久了/依然/梦寐不忘 四 再把课文朗读一遍，结合文中插图分析图中那些画面给你的感触最深？  面容憔悴但目光坚定的学者  面容狰狞且趾高气扬的侵略者  阴森森的铁制的刑具 五 为什么这些东西会给你震撼呢？  学者既是闻一多的写照，也是广大澳门同胞的写照  侵略者和刑具是澳门同 胞受苦受难最好的见证 六 同学说的都不错，那请你们在把课文读一下，然后思考： 1. 从你们的震撼中可以发现作者写这首诗的目的是什么？表达了诗人一种什么样的感情？ 2. 作者是通过什么手法来加强这种表达效果的呢？七 看来同学都已经对诗歌的感情有了一定的了解了，题目既然是“七子之歌”那我就请哪位同学唱一下？ 八 和录音对比，说说你认为哪一首最能体现作者所要表达的感情？（各抒己见） 九 在社会各界的关怀之下，澳门、香港已经顺利回到了祖国的怀抱，那你们想一下，闻一多的“七子归来”之愿望实现没有啊？十 确实，当其他六子在母亲温暖的怀抱中安然入睡时，台湾正隔着台湾海峡孤苦地望着自己的母亲，台湾回归我相信也是各位同学最大的愿望，那我们假设明天台湾就能回到祖国的怀抱了，作为漂泊多年的游子，它最可能说的话是什么？。 十一同学门说的都不错，我们也有理由相信台湾之回归一定回实现，让我们静静地等待着吧！！这一节可就上到这里，下课！ 作业设计： 思考：澳门的回归对祖国和澳门本身有那些巨大的影响？？朗读课文，找出诗歌中你们认为最具震撼力的词语和句子，在文中划出来并说明你们的理由。失养于祖国，受虐于异类//七子之归来其在旦夕乎（见前面的古文） （通过拟人手法，把祖国比成母亲，通过最普通但是又最感人的母子之情来增强这种表达效果） 同学唱的：感情直露 的：委婉曲折（台湾） 思考几分中，用最简洁的话说出来面容憔悴但目光坚定的学者  面容狰狞且趾高气扬的侵略者  阴森森的铁制的刑具