卫溪中学李秀波最美教师师德征文.docVIP

来自家长的一条手机短信 作者：李秀波 单位：浚县卫溪中学 2015年5月 来自家长的一条手机短信 作者 李秀波 近日，读《寻找最美乡村教师》一书，我为他们心里装满孩子，唯独忘掉自己的精神所感动；我为他们扎根基层学校，潜心教育教学的精彩情节所吸引。读习总书记的《做党和人民满意的好老师》一文，明白了要做好老师就要：有理想信念、有道德情操、有道德情操。同时我更深刻的认识到：教育无小事，事事皆教育，作为教师的我们，一定要将教育教学工作做细做实，无愧于人，无愧于心。 参加工作14年，做班主任14年，不能说小有名气吧，至少形形色色的学生及家长我见得不少，班级管理轻车熟路。我自有一套了解学生的方法：改学生日记、个别谈话、组建班级谍报队等，学生曾很佩服的说我，坐在办公室清楚班里学生的一举一动。还有学生在作文里这样写我：他的笑里藏刀，他要盯上你逃也逃不掉，不知是夸我还是憎我，至少说明我对学生的了解程度和对班级的掌控能力。我也曾在班主任交流会上颇有心得的讲：对学生应了解到什么程度，熟悉到学生家长是不是喜欢打麻将等细节。就在上周收到家长发来的一条手机短信，却让我认识到我对学生的了解还不够。 上周日下午，是学生返校的时候。下午3点，收到一条来自学生家长的手机短信：李老师您好，我是您班学生孙某的父亲，学生打电话跟我说他不愿上学了，我现在外地打工，我和他母亲的感情一直不好，希望您帮帮他，让他完成学业。看完短信的心头掠过一丝好笑和窃喜，好笑得是你们夫妻关系不好这事我当老师管的了吗？再说学生孙某这个学生确实存在好多问题：不讲卫生、小气吝啬、人际关系紧张，班干部没少告他的状，甚至连每月一次的餐费有时也不按时交，我当时想他如不来那就顺其自然吧。考虑再三，我还是这样回了短信：家长您好，您的处境我很理解也愿帮忙，尽快改善家庭关系会有助于孩子的成长，建议家长带学生来学校面谈。 晚上有辅导课，提前进班，发现孙某竟然在，轻轻叫他到办公室，“是不是不想上学了，”我直截了当的问，他没回答，轻轻的点头。“为什么不上了，是学习跟不上还是家庭原因,”他仍不作答。随着谈话的深入，我了解到：他的父母感情不好，父亲外出打工三年多未归，连过年都没有回来过，还是在一年多以前他爷爷办三周年回过一次，最后还是被他母亲连扯带骂从家哄出去了。家里还有奶奶在他大伯家住，但她年龄大了管不了。他和母亲还有一个四岁的妹妹一起生活，花销还是靠母亲以前打工那点积蓄，已所剩无几。家里经济状况紧张，连妈妈的手机都欠费停机了，每周给他零花钱只有五块，其中还包括四块钱的车费。父亲也曾给过他钱，但母亲不让他接，勉强塞给他几百块钱也需要背着母亲，这才勉强交了前两个月的生活费，以后的生活费还没着落。他还告诉我，父亲在外面好像有了别的女人。谈话让我很震惊，原来他成长的背后还有这么多心酸的故事，平时默不作声的他是一个多么优秀和坚强的孩子。最后我告诉他：感谢你能按时返校学习；你承受了这个年龄的孩子不该承受的，老师很佩服你；父母的不和睦对你伤害很深，也许你现在不理解他们，当你成年后也许会理解；男孩应学会坚强。我们的谈话随着上课铃声响起而结束。 不经意的一番他话，我却从他身上发现很大变化。有一次，从教室门前走过的他，主动捡拾地上的碎纸。国学培训教授的手语操，就连那些灵巧活泼的女生都反映难学，他竟然学会了，而且做的忘我投入，脸上露出幸福的笑，大家都对以他敬佩的目光。渐渐的，我发现了他的诸多进步和好变化。 通过这一则较成功的案例，我认识到作为教师的我们，既要关心学生自身成长，也要关注学生家庭关注社会环境。我认为，作为班主任，我们做工作既要潜心又要俯身，多倾听，多沟通，多关心，多信赖，往往会有意想不到的教育效果出现。 学习最美乡村教师德征文比赛