外国语学院王允曦在学校班主任工作交流会上的发言.docVIP

传递正能量 共筑中国梦 —— 班主任工作经验交流有感 外国语学院 王允曦 心中有一个梦想，脚下是一个舞台，手里蕴藏一份能量，传递共创美好未来。2010年，外语学院的党政领导给我提供了一个展现自我的平台——担任2010级2班和2012级2班的班主任工作。正是这个机会，让我体会到了我们外语学院班主任工作从无到有的那种独特的艰辛和收获的喜悦；正是这个机会，让我深刻地了解到全院上下众志成城开创学院跨越式发展的决心；也正是这份机会，让我体验到了被信任和依赖的责任感与成就感。 一、梦之伊始，我以真诚传递信任的能量 记得2012级新生入学报到之际，我就接到了一名新生向我请假的电话，电话中得知她是提前来报到的，由于亲属在长春，所以那天不想在宿舍住。我疑惑她为何向我请假时，她告诉我，新生报到时会接到一张卡片，上面印有辅导员老师和班主任的联络方式。这个陌生人的电话，这个操着外地口音女孩子，令我深有感触：她深深信任的是那张小小的卡片上“班主任”这三个字啊！在这远离家乡的陌生城市，“班主任”是她尚未谋面的温暖，在这即将开始的新生活中，信任“班主任”是她毫不犹豫的选择。忽然间，一份沉甸甸的责任感油然而生，那是被信赖被依靠的责任感。此后的几年期间，我积极去接触每一名学生，真正去了解每一名学生。“学好习，做好人”这是我在第一次班会上说的话，同时也是我和我的学生共勉的宗旨。从风雨到彩虹，我把最灿烂的阳光带给了我的学生;从寒冷到温暖，我以一颗最真诚的心陪伴我的学生走过这段青葱岁月！ 二、梦之精彩，我以努力传递奋进的能量 初进大学校门，学生们乍对五彩纷呈的大学生活，有很多人在学习上开始放松，也有一些人面对“听、说、读、写、译”全面开发、齐头并进的英语，不知从何处入手学习。因此我专门召开班会，针对语言学习问题从五个方面给学生提出建议，帮助学生制定不同的学习计划。有时候还请高年级学习优异的学生走进新生班级，向学生们介绍学习方法和经验，使学生摆脱茫然和困惑。在他们的努力下，学习不断取得进步。尤其我带的2010级2班的同学在第六学期的考试中平均分是年级最高分，各个科目考试中没有不及格学生，英语专业四级一次性通过率达到70%，在奖学金评比中，获得省政府励志奖学金的同学有三分之一来自这个班。蓬生麻中，不扶则直。在同学们互相帮助、班级的学习风气高涨的学习氛围下，很多同学都把重心转移到学习上来，最终这个班被评为先进班集体。没有哪一朵花开不渴望结果，没有哪一次努力不渴望成功。人生的精彩处莫过于享受了花开的努力和收获了努力的果实。 三、梦之美丽，我以用心传递踏实的能量 我们院里大部分学生来自福建、云南、广西、贵州等地区，可能很多学生上大学前都不太说普通话，所以他们的普通话也不普通。而方言也给他们的语言学习带来很大的障碍，针对这一情况学院领导带领我们班主任老师和其他专业老师一起定期召开专门会议，寻找解决办法。我们把问题严重的学生分成小组，定期录音，让他们听自己的发音，再和标准音对比纠正自己的错误，这种办法使学生的语音面貌正逐渐改善。 四、梦之温暖，我们以细心传递关爱的能量 一个大集体，几十名天南海北相聚在一起的学生，性格不同，脾气不同，习惯不同，内在需求不同。针对这些纷繁复杂的特点，学生辅导员刘回民老师和孙丽老师在细节上给予了我们班主任老师很大的帮助，使我能够较为从容地处理班级发生的各类事情。在工作中，我走进宿舍，检查学生宿舍的卫生环境和安全情况，和学生们一起聊天，回忆自己的大学生活，拉近了与学生的距离，走进了学生生活。我们定期召开主题班会和班委会，与学生谈心，发现学生出现的问题并及时解决。新生刚入学不久，刘老师就告诉我们班主任老师，班上有哪些心理上需要稍加关注的学生，并和我们共同探讨对策。针对我的班上性格迥异的那两名同学，我采取“冷处理”的关注，将他们的个性向90后的共性引导后再去解决他们不同的问题。迄今，这两名同学并未有什么怪异的行为并和师生融洽相处。 学院领导非常重视班主任工作，定期组织召开院内班主任经验交流会，针对各种现象共同做好班主任工作。我院主管学生工作的赵云昌副书记每个班召开主题班会时只要不和他在学校或院里的其他工作时间冲突都去参加，并热情地和同学们一起谈天说地。赵书记还专门为我们创建了外语学院班主任QQ群，及时在群里和班主任们沟通信息，使我院班主任工作更加细致。 同时，我利用母亲节和父情节，适时召开班会，叮嘱学生们要孝顺父母，尊敬师长，团结互助。作为新时代的大学生，响应号召，结合我院开展的反对校园浪费活动，珍惜父母为他们带来的幸福生活，学会与人沟通，营建和谐的学习生活氛围，使自己的大学生活充实，快乐。 五、梦之无华，用梦想传递阳光快乐正能量。 我是一个乐观向上的人，我认为一个人的人生态度对一个人的生活起着至关重要的作用。作为一