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大班致家长的一封信.docVIP

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新学期致家长的一封信 亲爱的爸爸妈妈,您好! 小宝贝们经过2-3年的苗小中班的集体生活,成为了大班的哥哥姐姐,老师和爸爸妈妈一起见证了宝贝们的成长,而到了大班许多的爸爸妈妈开始有了些许的紧张感,因为转眼宝贝可能就会成为小学生了,面临小学的到来,我们该为孩子准备什么呢?或许较有远见的家长已经开始思索起这样的问题,于是有的家长给孩子买起了妈眯数学宝,唐诗三百首,拼音、数学描红本,开始让孩子学习写字、做各种练习册。从家长的这些行为来看,家长对孩子学习知识方面的要求也提高了许多,那么这样做对吗?仅仅在物质上满足孩子学习的兴趣,提供幼儿学习的条件就够了吗?在我们看来这是将幼儿园生活提前小学化,今天我们和爸爸妈妈一起探讨这个现象的好坏之处。 好处:孩子在上一年级时能轻松获取较好的成绩。 坏处:一、夺去了幼儿们欢乐幸福的童年,让孩子失去幸福感。人的一生有3分之二的时间在学习和工作,而写字的时间更是长之又长,为什么要将这仅有的6年时间给剥夺了呢?很多家长把仙女和王子赶出孩子童年的社会,让他们从小就学算术和语文,孩子从小没有幸福感,长大后能创造幸福吗? 二、违背教育规律和孩子成长规律,造成孩子从幼儿就开始厌学,挫伤孩子自尊心。儿童如果在幼儿阶段过多地学习了小学知识,上小学一年级时不用花多大力气就可以获得好成绩,会使这些儿童养成不爱动脑、不爱思考、死记硬背的不良习惯,提前学习只能使孩子一时领先,让孩子在学习上体会到的是一种由高峰渐渐滑向低谷的感觉,这样会挫伤孩子的自尊心。“最难教的孩子不是上学前知识准备不足的孩子,而是缺乏学习兴趣的孩子。” 三、摧毁教育的系统性和循序渐进原则。郑润华引用教育家卢梭的话:“大自然希望儿童在成人以前,就要像儿童的样子。如果我们打乱这个次序,就会造成一些果实早熟,它们长得既不丰满也不甜美,而且很快就会腐烂。就是说,我们将造就一些年纪轻轻的博士和老态龙钟的儿童。” 她告诫家长:“孩子每一岁都有每一岁的意义,孩子的成长没有速成法可言,每一项能力的发展都需要时间逐步完成。因此,遵循教育规律成长的马拉松长跑,才是成功的教育。是不是输在起点不重要,重要的是赢在终点。” 当然我们不是说就任由孩子玩闹嬉戏,毫无目的地任孩子自由发展,在我们认为,对孩子学习习惯的培养很重要,就等于给了孩子一把万能的钥匙! 为什么要培养好幼儿的学习习惯? 所谓习惯,就是经过重复或练习而巩固下来的思维模式和行为方式,例如人们长期养成的学习习惯、生活习惯、工作习惯等。良好的学习习惯能提高孩子的效率,保证学习任务的顺利完成。从这个意义上来说,它是孩子今后事业成功的首要条件。而且生活习惯和学习习惯的培养是一脉相承的,一些学习习惯不良的孩子,往往在生活上也有许多不良习惯。一个人的发展是受多种因素制约的,但习惯是其重要的基础。养成教育很有利于孩子成才、成人。叶圣陶就认为,人要是各种好习惯都养成了,我们的教育目的就达到了。如学习上有良好的学习习惯,劳动上有良好的劳动习惯,道德上有良好的道德习惯……那么这个孩子就是一个好孩子。目前我国独生子女多,存在的问题也各种各样,一般都存在着“六小”问题,即“小霸王”,“小懒虫”、“小馋猫”、“小犟牛”、“小磨蹭”、“小马虎”。所有这些问题,归结起来都是个习惯问题,可见培养孩子良好习惯的重要性。有些家长在孩子学习不好的时候,没有从学习习惯上找原因,而是从表面、客观上找。孩子的成绩和他们的学习习惯是成正比的,凡是学习好的孩子,往往也是学习习惯好的孩子,培养良好习惯不仅是为了让孩子成才,更重要的是让孩子成人,为孩子以后走向社会奠定基础。 哪些是幼儿应养成的学习习惯呢? 1、阅读习惯:会逐页翻看图书,按图片顺序看。2、倾听习惯:安静的集中注意力的听30分钟,不随便乱插嘴。 3、注意看书,写字的习惯。正确使用常见的学习材料并能爱惜。 4、好学好问,敢于向老师、同伴提出疑问和不同的见解。 5、有一定的合作意识:愿意与同伴共同商量,一起解决碰到的困难、分享成功的喜悦。 6、收集信息的习惯:培养任务意识,增加自信心。 如何培养幼儿的学习习惯呢? 身教胜于言传:家长期望孩子具有良好的学习习惯,首先应从自身做起,给孩子树立好的榜样。不能斥责孩子学习拖拉,自己却经常将今天应做的事情拖明天,拖后天;埋怨孩子学习不上进,自己却每天看电视、打麻将。家长应该严格要求自己,要求孩子做到的,自己首先应做到。 其次从小事做起,具体不抽象:培养良好的学习习惯,要让孩子从身边的点滴做起,不仅要贯彻到学习之中,还要渗透到生活之中。例如,学习定时,必须在规定时间开始,在规定时间结束,避免拖拉的习惯;把看过的书、用过的其它东西放回原处;干任何事都要一心一意;自己的问题自己解决。 及时给予表扬和肯定:当孩子做得出色时,家长应及时给予表扬和肯定,这样会激发孩子的自信心以后会做

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