好饿的毛毛虫绘本导读.docVIP

好饿的毛毛虫 欣赏《好饿的毛毛虫》绘本内容，体验阅读带来的乐趣。 2. 了解进餐要合理适量。 活动准备：?PPT课件、若干小书。 活动过程：?一、手指游戏引入。?师：一根手指头呀变呀变呀变呀，变成什么？（毛毛虫），毛毛虫扭呀扭呀扭呀，爬呀爬呀爬呀，咦？毛毛虫不见了，毛毛虫爬到哪里了？小朋友找一找。?二、看一看，猜一猜。幼儿自主阅读图画书。?1. PPT图1-2引入。?师：原来毛毛虫爬到了大屏幕上了。为什么它到这上面来了呢？因为呀毛毛虫想邀请小朋友看它的故事叫《好饿的毛毛虫》，我们一起来看看。?师：小朋友从第一张图上看到什么？（月亮，叶子，树，白色的蛋）?师：月光下，一颗小小的蛋，躺在叶子上。那这会是什么蛋呢？小朋友们猜一猜？（鸡蛋，毛毛虫的蛋）?师：我们一起来看一看下一张图片，从图上看到什么？（太阳，毛毛虫）那刚才我们看到的蛋是什么蛋呀？（毛毛虫的蛋）?师：星期天早上，暖和的太阳升起来了，“嘙”一声，一条又小又饿的毛毛虫，从蛋里爬了出来。毛毛虫爬呀爬呀爬，它要爬去哪里呢？?2.幼儿自主翻阅图书。?师：接下来老师请小朋友自己看一看《好饿的毛毛虫》这本书，看看毛毛虫后面会发生什么事情？请小朋友们把书放在大腿上，一页一页的翻看。?三、集体观看PPT图片3-10，大胆的表达画面的内容故事的开篇就很温柔、很梦幻，晚上，柔和而朦胧的月光透过浓郁的树荫，像一只温暖的手轻轻拂过，一粒圆圆的卵静静地躺在树叶中间，这个氛围就特别温馨，真的很舒服。% I y6 R8 Q??[8 U% w0 G- A就像电影一样，一本图书的扉页也展现了这本书的整体风格，翻开扉页，就真的很喜欢这本书，不仅是小孩，我们大人也是一样，一个好朋友带着孩子来我家玩，我当时给她看这本书，她翻开的时候就说：“这个画我也能画出来。”当她说完后，立即就后悔了，因为作者那种热烈活泼的氛围，是我们不能表达出来的。绘画风格不是刻板的印刷体，而是粗朴的手画，并且是象孩子画的一样，充满想象力，充满童真，这是非常容易吸引孩子的注意力的。星期天晚上就这么过去啦，很快就到了星期天的早上，暖暖的太阳升起来了，感觉像是太阳的力量让这个壳“啪”的医生炸开，一条又瘦又小的毛毛虫从卵壳里面钻出来啦。毛毛虫拱着瘦弱的身体开始找吃的啦。9 h$ u+ v8 ~ K9 r! n `, ~( C% \2 Q6 ?+ D看到毛毛虫这个样子，木头就很同情这只小虫子，说“妈妈，它怎么这么瘦啊？”我就告诉他：“它在壳里没吃东西，肯定被饿惨了啊。”木头就接着问：“它饿了的话，要去找食物吧。”就这样让孩子产生往下看的兴趣。6 `7 G4 `+ z a8 V9 @0 D+ E, Y看到这个金黄的太阳，感觉到一股暖意，明媚的阳光仿佛照在了我们身上，感受到这个世界的美好。和孩子一起翻看这本绘本的时候，我心里也会暂时忘记承认社会的很多规则，而是在这一方小天地和孩子一起感受美好的世界。9 g$毛毛虫开始思考啦：吃什么好呢？森林中的食物种类那么丰富，看到红红的苹果啦，没错，就先吃苹果吧。( n9 m8 h8 ^/ n$ x??E( e M0 c1 |6 R% q??o: d2 X) }9 E \; \- H% U) i毛毛虫实在饿着了，就张开嘴巴把苹果咬了一个洞。$ n G. }4 r6 i0 W+ {苹果上有个洞，小手指伸出来“啊啊”，数数，“苹果”，木头就跟着说，用手指扣扣小洞。。。小孩子对什么都是充满了好奇，这个扣小洞洞的游戏，我们是玩得乐此不疲，看着孩子纯真无邪的笑脸，当妈妈的别提有多开心啦星期一的时候吃了苹果，咬出了小洞洞，还是觉得饿。既然觉得饿，那就赶紧去找其他事物了吧。. w; P; f4 ]% @2 U, O- |到了星期二的时候，它就想着一直吃苹果没意思，还吃不饱，干脆换一种口味吧。它爬啊、爬啊，就看到水嫩的梨了，小毛毛虫真的饿慌了，看到梨迫不及待地冲上去咬了很大一口：好甜啊，还有好多果汁啊！小毛毛虫挺开心的，可是，梨的水分太多啦，虽然小毛毛虫今天吃了两个梨，但是没过多久，他又感觉到很饿啦。# S0 f, B0 m: J9 G木头看到这两个梨，还有绘本上面的小洞，手也伸进去抠啊抠的，嘴里还说着“梨”、“二”这样的音节，真的特别开心，木头又认识了一种水果，又会多说一个数字啦。吃了1个苹果没有饱，吃了2个梨没有饱，小毛毛虫着急啦，他知道自己要变成美丽的蝴蝶，就必须多吃东西，让自己快快长大。到星期三的时候，小毛毛虫看到了3个李子，他兴奋惨了，赶紧把这3个李子吃了。6 U2 g??z! m$ ] }和之前的一样，3个李子有3个孔 ，木头又把小手伸进小洞里面玩，他又多认识了一种水果，多数一个数字了，以前还在想怎么叫木头认识到“数”的概念，整天掰指头数数是不行的，多亏了这本书，