如何使幼儿讲好普通话.doc

 PAGE \# - 0 - - 3 - 如何使幼儿讲好普通话 使幼儿从小就讲普通话，从小就讲好普通话是我们幼儿园工作的一项重要内容，也是适应我国国情，全面提高幼儿素质必不可少的一部分，本学期在园领导和教研室的指导下，开展了讲普通话的课题研究，通过自己的不断努力的探索，得出了以下几点较为可取的经验： 首先，要想使幼儿讲好普通话，就必须提高保教人员的普通话水平。于是，我们三位保教人员全部讲起了普通话，讲得不好的地方能够互相提出，及时纠正；遇到念不准的字词，能够及时查字典，找资料，确定以后再讲，与幼儿交流尽量避免用方言。 第二，要创造一个良好的讲普通话环境。一开始只是老师用普通话与幼儿说，而很少有幼儿用普通话与别人交流，只有王紫萌一人坚持使用普通话。于是我充分发挥了环境对幼儿的作用，在“夺红旗”一栏中给王紫萌奖了一面小红旗，没想到这一举动在班内小朋友之间引起了很大触动，几个经常与王紫萌一块玩的女生很快也讲起了普通话。此刻我发现大班的小朋友已有了很强的竞争意识，于是我用同样的方法很快就使近一半小朋友主动讲起了普通话。在这样一个大环境影响下，另一部分孩子也受到了感染，时不时也会冒出几句生硬的普通话，每当此时我都会及时鼓励几句，这样更增加了那些孩子讲普通话的信心和勇气。 三、丰富幼儿词汇，纠正地方普通话。虽然大部分孩子讲起了普通话，但他们的普通话受方言影响十分严重，有时候说到一半就不知该用什么词汇来表达，只得急转成方言。针对这种情况，我就细心收集幼儿讲普通话中常用的方言，并记录下来编到故事、儿歌中专门教，例如：“夜来”就该说成“昨天”，“得脑”应该说“头”，“各人”应该说成“自己”，“圪蹴”应该说成“蹲”等，使孩子们明白了常用的方言在普通话中应如何表达。 另外，“小小电视台”也发挥了很大的作用。我经常要求孩子每晚都看“大风车”和“新闻”，并主动和家长取得联系，让家长能够帮孩子把听到的故事、看到的新闻和一些趣味性的小知识，整理成简短的文字记录下来，第二天在“小小电视台”用普通话播放。???样，不仅促进了孩子们讲普通话的兴趣和积极性，而且丰富了知识，提高了口语表达能力。同时也取得了家长的大力支持和积极配合，有的家长甚至在家庭中也主动和孩子讲起了普通话。加上我经常的表扬和鼓励，孩子们都意识到了讲普通话是一种很光荣的事情。大部分幼儿不仅在教学活动中讲普通话，而且在与老师和小伙伴的交往中也主动用起了普通话。 四、面向全体幼儿园，注重个体差异。无论进行哪项活动，总有几个孩子表现得较差，他们不是胆怯，没有自信心，就是干脆放弃不去参与，特别是赵鑫、候艮瑞等幼儿，我几乎没有听见们讲过一句普通话。于是我经常给这些孩子创造机会，让他们在众人面前表现自己，并鼓励他们运用普通话。坚持一段时间后，他们有了明显进步，哪怕是生硬的，方言很浓的普通话也会受到及时的鼓励。以致到现在，他们已能在众人面前自如地说相当不错的普通话了。 经过一学期的努力，孩子们的普通话水平有了很大进步，我相信，只要我们坚持不懈地讲下去，孩子们的普通话会讲得更加标准，更加流利。