如何把文章写得生动.docVIP

如何把文章写得生动 导写过程：一、课堂导入 ：今天，我们上一节作文课，这堂课的主题为：如何把文章写得生动？文章要以生动的形象演绎才能吸引读者，古人云“言之无文，行而不远”，这里的“文”，也包括文章的生动，一篇形象枯槁、干瘪的文章，是无法吸引读者的。 二、例文引路 １、出示例文 吃火锅 五一假期已至，闷在家里实在无聊。所以，趁大家还没决定去哪玩，我决定邀一玩伴做一件有意义的事，当然，所谓的有意义即是玩得开心，吃得开怀。 和文决定牺牲私房钱去吃火锅，乡下来的妮子呵，竟然没吃过火锅。只是一回听班上“重量级选手”描述吃火锅自助的乐趣：一人只需15元就可尝尽世间美味，卤鸡（鸭）爪、麻辣烫、牛肉、蟹肉棒、大肉丸……当然最后还是水果。并且有包厢，可以在里面疯天疯地无一人打扰，想干嘛就干嘛。最主要的是那种浪漫的情调。 主意打定，两人出发！骑着老牛车，仰望着头顶的天。文忽然说：“浪费我良多的资金，既然是自助火锅，咱应该尽量撑着多吞点好料。要知道这样的享受可不是时时有的。况且也不可以‘吃不了兜着走’，喊句‘打包’就可以不浪费的。我们先饿着，越饿越好，晚点再去吃吧！”我说：“好啊！依我看咱们干点活，到时候才对得起自己艰苦朴素省钱的昨日啊！不如……去打球吧！”“什么球？”“排球耗能大，我最讨厌打排球了，不过这次我准备牺牲一回。”我认真地说。“哦！舍命陪君子，虽然我也讨厌排球。”文委屈地说。 我们折回学校操场，“工作”了近两个小时，确切地说是“自虐”，愣是没停一下。天已经暗了下来，球都看不准方向了。我和文决定到火锅城补充能量。 一路上兴致勃勃，谈天侃地到了县城闻名的“一冠火锅城”，我们乐呵呵地对老板娘说：“阿姨，吃火锅。两人！”阿姨眯着她本来就成一条缝的眼睛反问我们：“今天几号了啊？”“五月一号！”我赶紧献殷勤，希望减点伙食费。可她一睁眼，又说：“五月天都热得很，谁还来吃火锅啊！早就改成‘爆冰’摊了！”一句话劈得我和文一头雾水。 意思就是没得吃了？！我可怜巴巴地求老板娘：“那可不可以现在准备材料啊？”“没材料了！你们汗那么大，干脆吃爆冰更好！”她好心地建议。 我气蔫了，真的从头凉到脚，苦着脸看看文。 “权当减肥吧！”文苦着脸，声音小小的，又似在安慰我。 2、提问：你们读了本文后有什么感觉？ 教师提示如下内容：（1）语言幽默。个性化的语言，个性化的行为，有生活味。如：“浪费我良多的资金，既然是自助火锅，咱应该尽量撑着多吞点好料。” 如：“我们折回学校操场，‘工作’了近两个小时，确切地说是自虐，愣是没停一下。” （2）波澜曲折。波澜曲折，吸引着读者的阅读兴趣。古人云“文似看山不喜平”，又说“为文宜曲，为人宜直”，便是这个道理。先是想吃火锅，又怕自己吃亏，就先饿着，“越饿越好”，又是打排球，尽管讨厌排球。兴高采烈来到火锅城，老板却说没有火锅业务了，要么请吃爆冰。文章越是具体便越是生动，诗人邹静之说：文章应少用概括性极强的形容词、成语来描写人物。文章就要以人物的动作语言来演绎形象。如文中这一段：阿姨眯着她本来就成一条缝的眼睛反问我们：“今天几号了啊？”“五月一号！”我赶紧献殷勤，希望减点伙食费。可她一睁眼，又说：“五月天都热得很，谁还来吃火锅啊！早就改成‘爆冰’摊了！” 三、技法例说 １、导入。要使文章生动，还有一些方法，如立体展示法。 ２、例文（一） 阿青外传 阿青，本寝室成员，绰号“电线杆”。阿青身上没几两肉，1米63的个子，却只有80多斤。标准的苗条加苗条。她常以此自豪。她最常用的动作，就是摆好姿势，然后昂起头。那意思再明显不过：你敢比吗？气得我们哇哇大叫。 一日，一个体积庞大、重量级的女生，不屑地对阿青撇撇嘴：“中国的马路又平又直，原来是有这位？”吓得阿青拔腿就跑。 阿青是有名的小气鬼，一毛不拔的铁公鸡，我们对她很不服气，总想找个机会狠狠敲诈她一笔。 机会终于来了，风闻她在某杂志发表了几篇文章，我们几个将她围得密不透风：“阿青，大文学家，才子，这回你该救济我们这些非洲难民了吧。” “好啊，”阿青爽快地应承，我们大喜。她把手伸到我们面前，作数钱状。 “什么意思？”我们莫名其妙。 “笨，我请客，你出钱……” 我等一改非洲难民形象，冲她挥挥拳头，阿青识相地缩缩脖子，走人。 阿青最喜欢谈笑风生。晚寝，主管老师第二遍吹了哨子，她还叽叽喳喳说个没完。“阿青，我没有你这么多精力，我需要充足的睡眠。”一室友埋怨。 “那你别陪我了，你先睡吧。”阿青好心地说。 提问：这里有两种结尾，看看哪一种好？ 结尾一 半夜，一室友的大声呻吟，吵醒了众人。阿青爬起来摸摸她的额头，大声地说：“不好了，烧得厉害呢。谁来背她去看校医？” “你高，当然要你背喽。”一室友说。 “我？”她声音低了下来。 结尾二 半夜，一室友的