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考语文二轮专题复习课件五十三(上)理解文中重要句子的含义讲稿
所谓重要的句子,是指在文中起着重要作用的关键性句子。 (1)结构比较复杂,意思隐晦的难懂的句子。 (2)使用了特殊的修辞格、内涵较为丰富的句子等。 (3)揭示文章脉络层次的句子,即文中段首的总起句、段末的总结句以及过渡句等; (4)统摄全篇,即人们常说的文眼或者是揭示文章中心、主旨、观点、情感的句子。 常见的命题形式有 1. 结合文章内容,简要阐释某句的深刻含义。 2. 从文中看,某句指的是什么? 3. 依据某段文字,如何理解某句话的意思。 1、内容上 表达作者观点态度或写作意图的主旨句; 位置:往往处于文首或文末。 2、结构上 能够彰显出文章脉络层次的总领句、总结句、过渡句(承上启下)、脉络句。 3、表达上 使用某种表达技巧(尤其是比喻)或结构上超常组合的句子(变式句)。 重要语句是就其在文中的作用而言 7.含蓄句:由于某种原因、目的的需要,故意不直说,而运用双关、暗示等方法把含义隐藏于句中,它多是比喻、象征等修辞的语句含蓄的表达含意。 8.难懂句:由于句子结构复杂或内容深奥隐晦而不容易理解的句子。但却是理解文章的难点,抓住它可为突破难点,理解全文带来方便。 9.引用句:其内容往往是文段内容的概括。 10.总结句:是文章内容或情感的收束。 【解题要点】 1、就句子析语法,抓关键词 复句先分层,单句找主干 2、就有效信息区,找解读点 信息先分类,明确其联系 3、联系全文主旨,发掘深意 体现作者观点态度的句子 4、分层对点答题,紧扣原文 【考场答案例析】 黄河是中国的母亲河,养育了无数华夏儿女,所以每一个炎黄子孙有义务为她写传记。1’ 黄河是母亲河,她的传记应由她哺育的炎黄子孙来写,且传记本身也应能体现中国人自己的精神。2’ 【参考答案】 1、人生如书,书如人生。 2、人生诡谲,犹如书林杂芜。 3、人生要追求活着的真谛,犹如从书林中淘出善本精品。 解释下列两句话在文中的含意: (1)走一趟大西北,长不大的孩子会长大。 (2)南方的天地太玲珑剔透了,太经不起摔打了。 (2007年高考全国卷Ⅰ第15题) 相关段落: (1)在戈壁大漠中赶路,满目皆是巨大的悲壮。走一趟大西北,人会坚强几分;走一趟大西北,长不大的孩子会长大。(2)也许有那么一天,大家会猛然醒悟:南方的天地太玲珑剔透了,太经不起摔打了。那里挤满了人,矗满了楼,停满了车。人们会发现,大西北正在呼唤我们。尽管那里的风是干燥的,水是咸涩的,但那里有可以让鸟儿展翅翱翔的天空,那里有可以让生命茁壮生成的绿洲。 解题分析: (1)语句所在的段落是作者在描写了大西北环境的恶劣后的一段议论,分两个层次,一是大西北充满悲壮,一是在这里可以感受到坚强,学会坚强。分析“长不大的孩子会长大”一句,所谓“长不大”是指没有成熟、没有大西北的精神品格,“长大”指有了这些品格。 (2)语句选自倒数第二段,这段通过大西北、南方的对比,表现北方有高阔天空、茁壮的生命绿洲等。由此推断作者认为南方没有北方的这种粗犷。 理解重要句子的含义及其作用 1、关于句子的含义,要注意以下几点 首先要注意从本句入手,看清句子在文中的位置,确定解决问题的阅读空间。 其次要注意分析对本句的语法分析,了解本句的主干与枝叶成分,尤其要注意枝叶部分。 第三要注意本句子与上下文的句子之间的关系。一般说来,句子间的相互关系有:指代(复指)、总分(分总)、说明、扩展(含阐述、解说)、比较、呼应等。如果是复句,其一般强调的重点是后半部分,那么就应该在此处着重揣摩。 “一想到”是其可能采用了某种修辞手法或者某种表现手法(如果是比喻,则应该找到本句中的本体,是说明生动形象的本体的什么特点呢,还是化抽象为具体来说明什么道理;如果是象征,则应先找出其象征的对象是什么,其含蓄而形象地显示了对象的什么特点)。 15、根据上下文,解释文中划线句子的含意 (1)就好像突然闯进了绿色的海洋。 (2008年高考全国卷一) 相关段落 在去阳关古城的路上,只见沿途平沙千里、荒无人烟,戈壁滩与蓝天相互对峙,偶尔有芨芨草、骆驼刺等沙生植物零星地点缀在远处,把广袤的戈壁滩映衬得更为荒凉。车轮飞转,发出沙沙的声响,远方地平线,隐隐约约出现了一线锯齿形的屏障。那屏障原是一条林带。我们的汽车驶进林带,就好像突然闯进了绿色的海洋。这水渠交错、万木争春的景象,仿佛就是可爱的江南水乡。 答题思路 抓住戈壁滩中的“绿色海洋”,这是一个比喻句,比喻句的功能是把话说得更形象生动,更具体可感。海洋给人的感觉宽广深邃,绿色给人以生机,而我从平沙千里、荒无人烟的戈壁滩一下子走进林带,自然会感觉反差巨大,眼前以亮,格外惊喜。 参考答案 宽广的绿色林带与沙漠隔壁的反差巨大,使“我”产生了惊喜之感。
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