2017-2018学年高中政治 第五课 把握思维的奥妙 第一框 意识的本质课时作业 新人教版必修4.docVIP

意识的本质 1．对“造境”而言，无论如何虚构，“其材料必取之于自然，而其构造亦必从自然之法则。故虽理想家亦写实家也”。这一观点(　　) A．否认了事物之间质的区别 B．否认了意识的能动作用 C．承认了意识先于物质而存在 D．承认了意识是客观存在的反映 解析：D　由题干中的“材料必取之于自然……写实家也”可知，D项符合题意。 2．思想是人类特有的精神花朵，在大千世界的万事万物中，只有人类具有思想的能力。从哲学上看(　　) A．意识是人脑的机能 B．意识是物质世界发展到一定阶段的产物 C．意识能够正确地反映客观事物 D．人们对客观事物的正确认识在扩展、在加深 解析：A　抓住题干中的关键句“只有人类具有思想的能力”，可知答案为A项。 3．对意识的认识是多角度的，下列属于从意识的本质角度认识的是(　　) A．意识的形式是主观的 B．意识是人脑的机能 C．意识是物质世界发展到一定阶段的产物 D．意识是客观存在在人脑中的反映 解析：D　考查意识的本质。只有D项符合题意。 4．从工业能源效应来看，目前我国8个主要耗能工业行业的单位产品能耗平均水平比世界先进水平高40%以上，基于严峻的现实，我们把建设资源节约型社会作为一项重要战略。这说明(　　) A．意识是大脑的产物 B．人类社会的发展是客观的 C．意识的内容来自于客观事物 D．自然界的存在和发展是客观的 解析：C　“战略”也是一种意识，任何意识都是对客观事物的反映，这一点从题干提供的我国的资源消耗状况可以看出来，故选C项。 5．提到夸张，李白曾有“燕山雪花大如席”的精彩诗句。语文老师在教我们写作文时，也鼓励我们发挥想象力。其实，人的任何想象(　　) A．都来源于客观世界 B．都是对客观事物的正确反映 C．都是对客观事物的主观臆造 D．都来源于人脑 解析：A　“发挥想象力”“夸张”是强调人脑对客观材料的加工制作，而“其实”则把题目的指向转到客观存在的决定性上。B项错误，想象也有正确与错误之分。C、D两项错误，否认了意识内容的客观性。 6．依据人物性别、年龄、职业、身份、性格和创作者对人物的褒贬不同，京剧的行当可以划分为生、旦、净、末、丑。每一行当都有不同的脸谱造型，这些脸谱是对社会生活中形形色色人物形象进行抽象概括后艺术加工的结果。用哲学的语言来说(　　) A．艺术源于艺术家的主观创作 B．客观现实以艺术作为摹本 C．艺术是对客观现实的主观反映 D．客观现实是对艺术的再创造 解析：C　艺术源于客观现实，以客观现实为摹本，是对客观现实的再创造，故C项正确。 7．目前我国农业基础设施还比较薄弱，必须进一步加大支农力度，完善农业投入长效机制。经济全球化对我国农业的冲击和通货膨胀的压力再次提醒我们，粮食安全始终是头等大事，不断加强农业基础，始终应摆在重中之重的位置。这主要表明(　　) A．人类社会的现象是多种多样的 B．物质决定意识，意识是客观存在的反映 C．自然界是客观存在的物质世界 D．人类的活动对社会发展具有重大影响 解析：B　材料强调客观情况要求我们重视粮食生产，说明物质决定意识，B项符合题意。 8．走进一所学校，看树木葱茏，青砖绿瓦，学生朝气蓬勃，感觉这真是育人的所在。当看到一个学校遍地垃圾，学生行为习惯与成长要求不一致时，则会觉得学校管理很滞后，存在很多要改进的问题。这说明(　　) A．人们对不同事物的反应是主体性的、有差别性的反映 B．人的生活经历决定着人们对事物的评价 C．人们不能形成对事物的一致看法 D．人们对事物的反应受客观事物自身的影响和制约 解析：D　不同的学校环境，可以使人产生不同的感觉。这种对客观事物的不同认识，源于客观事物自身的特点，这说明人们对事物的反应受客观事物自身的影响和制约，D项符合题意。材料中内容是同一认识主体对不同客体产生不同的认识，与A项中的不同认识主体不符合；B项中内容将产生不同认识的原因归结为主观因素，与材料不符；C项中内容不符合实际。 9．科学家在实验中发现，照射到一片叶子上的光，能够让整株植物作出相应的反应。科学家认为，植物可以用“电化学信号”在叶子之间传递光强和光质信息，这种反应方式和人的神经系统的反应方式非常相似。植物“记住”光线中的信息并作出反应，进一步佐证了(　　) 一切物质都有反应特性　意识是生物的特殊反应形式　不同形式的物质具有同样的反应特性　物质的不同反应形式之间具有联系性 A．　　 B．　　　C．　　　D． 解析：B　“照射到一片叶子上的光，能够让整株植物作出相应的反应”，说明一切物质都有反应特性，也说明物质的不同反应形式之间具有联系性，正确。生物的反应形式是人类意识产生的前提，错误。抹杀了不同物质的差异性。 10．科学家借助功能性磁共振成像技术，采用了一种新的组合神经成像方法，在对大量的健康成人的大脑进行长期研究的基础上得