2017-2018学年高中政治 第六课 我们的中华文化 第一框 源远流长的中华文化课时作业 新人教版必修3.docVIP

源远流长的中华文化 1．源远流长的中华文化在世界东方走过了自己独特的辉煌历程。下列说法正确的是(　　) A．秦始皇统一中国，诸子蜂起、百家争鸣 B．隋唐时期，儒学便确立了其至尊地位 C．宋元明延续了隋唐文化的辉煌，产生了宋明理学，中华文化进入全盛时期 D．明清时期，西方近代文化思想传入中国 解析：D　诸子蜂起、百家争鸣出现在春秋战国时期；儒学确立其至尊地位是在汉代，而不是隋唐时期；中华文化进入全盛时期是隋唐，早于宋元明。A、B、C三项是错误的。 2．作为中华文化“源远流长”的见证，________与________是很有说服力的。(　　) A．科技进步　生产力发展 B．文字的使用　丰富的资源 C．汉字文化　辽阔的疆域 D．史书典籍　汉字 答案：D 3．世界人类文明的发祥地，除了中华文明仍然具有顽强的生命力和无穷的魅力外，其他文明有的衰落了，有的消亡了，有的融入了其他文明。这说明(　　) A．中华文明是多民族国家的文明 B．源远流长是中华文化的基本特征 C．中华文明是世界文明的重要组成部分 D．中华文明是世界最早的文明 答案：B 4．在某小学开学仪式上，全校500名小学生齐颂《论语》，历经几千年，和谐仁爱已经注入中华民族的文化精髓，千载传承。下列说法能够证明中华文化“源远流长，一脉相承”的是(　　) A．孔子的“仁爱”思想为后世所传播 B．我国民族众多，方言也多 C．文化具有继承性 D．佛教从印度传到中国，并被本土化 解析：A　孔子的“仁爱”思想为后世所传播，体现了中华文化源远流长、一脉相承；我国民族众多，方言也多，说明中华文化具有鲜明的民族性；佛教从印度传入中国，并被本土化，说明中华文化具有包容性。 5．《中小学书法教育指导纲要》规定：书法教育纳入中小学教学体系，并纳入教育督导的专项内容。此事一报道，随即引发教育界的激烈争论。下列对“书法教育纳入中小学教学体系”看法正确的有(　　) ①在数字时代，强迫儿童用他们以后几乎用不到的字体写字是浪费时间　②在全球化经济时代，真正重要的是键盘，而不是书法　③文字是文化传承的主要载体，该做法有利于国家、民族的文化传承　④书法是文化、艺术的典型形式，该做法有利于学生艺术素养的提高 A．③④　　　　　　　 B．①② C．①③ D．②④ 解析：A　③④是对书法教育纳入中小学教学体系的正确看法；①明显错误；②与材料主旨不符。 6．在甲骨文和金文中有大量关于农作物的字，如禾、黍、粟、米等，其中“禾”字像一株有根有叶、谷穗下垂的植物。“禾”是谷类植物的总称，但在秦汉以前，“禾”多指粟，即今天的小米；后世则多称稻为“禾”。在汉字中，凡以“禾”为义符的字，大都与农作物或农业活动有关，如秉、秋、秀、种、租等。这说明(　　) ①汉字作为中国人民的精神财富应该得到传承　 ②汉字使人类文明得以传承，是人类进入文明时代的标志　③汉字作为世界上最美的文字，是中华文明的标志　④汉字文化内涵丰富，是中华民族的骄傲 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 解析：C　由材料可知，汉字文化内涵丰富，是我国人民的精神财富，应该得到传承，故①④入选。文字的发明使人类文明得以传承，标志着人类进入文明时代，②错误。③违背了各民族文化一律平等的原则，排除。 著名作家王蒙指出：随着国家的对外开放与交流，英语在中国的普及范围越来越大，汉字拉丁化的倾向也尤为严重。王蒙沉痛地说：“遗失了中国的传统文化之精髓与汉字原形，我们成了数典忘祖的新文盲。”据此回答7～8题。 7．随着国家的对外开放与交流，英语在中国的普及范围越来越大，汉字拉丁化的倾向也尤为严重。对这一现象的认识正确的是(　　) ①在经济全球化条件下，普及英语是对外开放和适应经济全球化的需要 　②汉字拉丁化是尊重文化的多样性的具体表现　③尊重文化多样性，首先应尊重本民族的文化 　④在对外文化交流中引进的成分越少越好 A．①② B．②③ C．①③ D．③④ 解析：C　经济决定文化，①正确；汉字拉丁化不是尊重文化多样性的具体表现，而是文化交流的结果，②排除；③是对待文化多样性的正确态度；④错误。选C项。 8．针对上述现象，王蒙沉痛地说：“遗失了中国的传统文化之精髓与汉字原形，我们成了数典忘祖的新文盲。”这是因为(　　) A．汉字是一种象形文字 B．汉字具有三千多年的悠久历史 C．每个汉字都蕴藏着丰富的文化内涵 D．汉字是中华文明的重要标识，书写了中华文化 解析：D　A、B、C三项说法不全面、不科学，选D项。 9．针对目前台湾使用繁体字，大陆使用简体字的现状，第五届两岸经贸文化论坛达成协议，两岸民间合编一本“中华大辞典”，把所有的字词、语汇都作一个比较陈列，以求两岸交流时有更多互动的基础。繁体、简体字都是汉字体系文字，都根植于中华文化传