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浅谈高校消防安全工作的运行(doc5).docVIP

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浅谈高校消防安全工作的运行(doc5)

浅谈高校消防安全工作的运行 被许多人羡慕的称之为“象牙塔”的高等院校,是社会的一个重要组成部分,是培养高级人才、开展科学研究的一个重要单位,同时也是高级人才和现代科研机构、设备比较集中的教学机构。良好的安全环境既是高校正常教学秩序、科研工作顺利进行的有力保证,也是确保学校和师生人身、财产安全的一个重要因素。在经济高速发展和现代高科技技术广泛运用的同时,作为高校安全的一个重要组成部分,消防安全工作也益发显现出其重要地位和作用,并也得到了不断的发展,但是,在不断发展的背后也隐现出一些不足,现状也不容乐观。如何做好高等院校消防安全工作,成了一个现实的课题。笔者就结合自身工作实际,略谈粗浅之见,还望同行多为斟酌。 高等院校消防工作存在的问题 通过对高校消防工作开展情况进行调查,不难发现,高校火灾事故发生有的是主观人为因素造成的,有的是客观防范不力造成的。主客观行为的存在,给高校消防工作的正常运行带来了许多障碍。 (一)意识不够强,认识不足,知识不普及,思想麻痹。正确的思想意识能指导人们采取正确的行动,对于事态的发展往往起到促进作用,反之,则有阻碍之弊。近年来,社会和高校的火灾事故不断频发,使得师生员工的消防观念有了一定的提高。但是,笔者通过走访调查发现,受调查人员中80%的消防观念仅仅局限于火警电话或失火等待消防队扑救,对于消防监督、火灾隐患整改和如何加强消防工作显得比较茫然。认识决定行为的内容,有的领导认为经费紧张,消防投入又是无底洞,往往对保卫部门查找出来的隐患存在着麻痹思想和抱着侥幸心里,能糊则糊,甚至不予理睬,最终是小患酿大灾;高校学生在接受高等知识教育时,往往忽视了行为意识的教育,消防知识普及率在高校中还有待提高,据统计:对于消防防范工作要切实加强抱不清楚或无所谓态度的占被调查人数的63%。这些淡薄意识和行为的存在,在一定程度上对高校消防工作运转造成了障碍。 (二)经费投入不足,消防器材、设施短缺、陈旧。加强经费的投入、改善消防设施和装备,是预防火灾的一个重要手段。但是,由于意识问题或经费保障不足,高校相关部门、场所往往在消防设施配备上存在缺斤少两现象,一些已经配备的消防设施、器材也有不少因检修、保养不及时,而难以发挥其有效的作用。还有一些老式建筑,年代已经久远,消防设施和装备已经远不能满足时代发展的需要,新装不添,旧装也日显破旧,一旦遇到火情就难以实现自救,造成战机贻误。在调查了解中发现:某高校一计算机中心设置的火灾报警系统由于故障经常误报,干扰正常教学,又得不到全面维修,管理人员索性就将系统给予关闭处理。 (三)管理机制不完善,防范措施不到位。落实教育培训机制,加强消防工作管理,是增强消防意识,预防火灾事故发生的重要手段。高校消防工作管理部门一般是由保卫机构承担,隐患整改资金的投入往往又没有直接的经济汇报,加上极少数领导思想意识上的淡薄,种种原因的存在,就显现出消防安全教育与管理机制的不完善,也造成了消防安全教育与宣传工作不规范、不科学、不深入。同时,还存在不能做到有法可依,有法必依,对于发现存在的火灾隐患,往往由于行政干预和资金缺少等因素,造成火灾隐患整改的不及时或者不整改;防范措施的加强,在一定程度上也可以预防火灾事故的发生,但是在笔者调查中发现,不少高校在落实防范措施的力度上还有待加强:消防安全出口不通畅,电气线路老化,宿舍、实验室违章用电、用火等违章现象还广为存在,极易引发火灾事故的发生和造成群死群伤。南京某高校一幢宿舍楼男女生混住,为了便于管理,竟将其中一用于安全疏散的安全通道用铁栅栏门隔死,管理人员还解释这样防止男生进入女生区,便于管理。 改进高校消防工作的措施 (一)加强教育宣传的广度和力度,强化师生员工的消防意识,提高认识,普及知识。做好高校的消防工作,最根本的一条就是要全面提高广大师生的消防意识。一是宣传教育工作要贯穿于整个教学的全过程,要加大消防法规的宣传力度,营造浓厚的教育氛围,将《消防法》和有关消防法律法规作为对广大师生进行安全教育的一项重要内容,建立新生入学上消防安全教育课制度,常抓不懈。二是要根据高校特点,发动学生和社团优势,采取形式多样、丰富多彩、喜闻乐见的活动来进行宣传。意识强化了,认识提高了,知识丰富了,这样才能从师生从根本上认识到“水火无情”,才能未雨绸缪,防患未然。 (二)加大经费投入,改善消防设施。消防设施和设备的配备率和完好率,是衡量高校消防安全工作开展好坏的一个重要标准。新科技的运用,群体相对的高度集中,消防意识的相对弱化和知识的相对缺乏,这就对高科技消防设施和装备提出了高的要求。首先,作为高校管理部门,要及时对消防投入和整改所需资金进行核算,并针对隐患列出整改计划,将经费列入学校经费开支的总预算中,设立消防专项基金,不断改善消防装备条件,有计划的消除火灾隐患;其次要广泛动员

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