中国大学生物理学术竞赛的作用探析.pdfVIP

高等理科教育HIGHEREDUCATIONOFSCIENCES 2014年第4期(总第116期) 中国大学生物理学术竞赛的作用探析+ 黄潇漪 (南开大学 高等教育研究所，天津300071) 摘要 中国大学生物理学术竞赛秉承知识学习与探索实践相结合、物理学与日常生活相结合、 个人与团队合作相结合、学术能力与人际交往能力相结合的基本理念，采用建构主义学习模式及创新 的辩论赛形式，使参赛学生在知识经验建构、研究能力和专业综合素养等方面得以全面发展，为学生 提供一个进行自主探索性研究的平台，是我国基础学科人才培养的新途径。 关键词 中国大学生物理学术竞赛；人才培养；建构主义 中图分类号G642 文献标识码A An ontheF哪K6蚰of Academic ofChinese Analysis Physical Competition HUANG Xiao一∥ of (Institute Education，Nankai 1，China) Higher University，Tianjin，30007 academic ofChina adherestotheideaof Abstract：The physical competitionundergraduates combining with in with withteam knowledgelearningexploringpractice，physicsdailylife，individual demic with constructivismmodeandinnovativeformsofde- competenceinterpersonalskills。reflects learning canmakethe students inall—roundfromconstructionof bate，which participatingdevelop way knowledge， research can acolorful forstudentstore— ability，professionalcomprehensivequalities．Itprovide platform search isanew totraintalentsinChinesebasic independently，whichway discipline． Key academic ofChina words：physicalcompetitionundergraduates；talent Under-参赛者获得了物理知识、科学方法、创新能力的 中国大学生物理学术竞赛(China PhysicsTournament)借鉴国际青年物理有效统一与全面发展。探究该竞赛成功背后的教 graduate 学家锦标赛的模式，由南开大学发起，国内部分 育规律，必将更加广泛深入地促进我国人才的培 高校共同创办。自2010年7月首次竞赛至今，养。 已成功举办3届，参赛高校由最初的12所扩大 中国大学生物理学术竞赛将赛程分为研学备 到35所。相关学者认为，其具有“贴近实际、 赛与辩论竞技两个阶段。研学备赛阶段与基于