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大学生心理健康教练习题及答案
第八章 大学生心理健康试题及答案
(参考教材《大学生心理健康教程》)
一、单项选择题
1、一般来说,心理现象分为:( C )
A.心理过程、能力和人格
B.知情意和人格
C.心理过程和个性心理
D.需要、动机与人格
2、大学生情绪发展的特点表现为:( D )
①波动性与两极性 ②冲动性与爆发性 ③情绪的心境化 ④情绪的掩饰性
A.① B.①② C.③④ D.①②③④
3、社会认知的过程可分为三个连续的阶段,具体包括:( C )
A.社会知觉、理性抽象、归因 B.感性认识、理性抽象、综合归纳
C.社会知觉、印象形成、归因 D.感性认识、印象形成、综合归纳
4、自我意识是一个人在社会化中逐渐形成和发展起来的的。它起始于婴幼儿时期,萌芽于童年期,形成于青春期,发展于青年期,完善于成年期。自我意识的内容包括:(B)
A.本我、自我、超我 B.生理自我、心理自我、社会自我
C.主观我、客观我、理想我 D.自我认知、自我体验、自我调控
5、当客观事物符合人的主观需要时,人们就会产生满意、愉悦等内心体验;反之,如果客观事物没有符合人的主观需要时,就会产生不满、愤怒甚至憎恶等内心体验。可见,情绪是人对客观事物好是否符合自身需要而产生的( B ),反映的是一种主客体的关系。
A.主观体验 B.态度体验 C.情感体验 D.内心体验
6、人类的基本情绪类型有四种,下列哪个选项是正确的?( C )
A.喜、怒、哀、乐 B.喜、恶、爱、恨 C.喜、怒、哀、惧 D.酸、甜、苦、辣
7、情绪调节ABC理论是20世纪50年代美国心理学家艾尔伯特·艾里斯提出的。该理论认为,情绪本身并不是有诱发事件所直接引起的,而是由经历这一事件的个体对该事件的解释和评价引起的。其中B表示( A )
A.表示个体针对此诱发性事件产生的一些信念,即对这件事的一些看法、解释
B.表示自己产生的情绪和行为的结果
C.表示诱发性事件
D.以上都不对
8、情绪调节ABC理论是20世纪50年代美国心理学家艾尔伯特·艾里斯提出的。该理论认为,情绪本身并不是有诱发事件所直接引起的,而是由经历这一事件的个体对该事件的解释和评价引起的。其中A表示( C )
A.表示个体针对此诱发性事件产生的一些信念,即对这件事的一些看法、解释
B.表示自己产生的情绪和行为的结果
C.表示诱发性事件
D.以上都不对
9、情绪调节ABC理论是20世纪50年代美国心理学家艾尔伯特·艾里斯提出的。该理论认为,情绪本身并不是有诱发事件所直接引起的,而是由经历这一事件的个体对该事件的解释和评价引起的。其中C表示( B )
A.表示个体针对此诱发性事件产生的一些信念,即对这件事的一些看法、解释
B.表示自己产生的情绪和行为的结果
C.表示诱发性事件
D.以上都不对
10、人的情绪情感变化的外部变现模式叫( D )
A.激情 B.表征 C.应激 D.表情
11、人所具有的与他人相区别的独特而稳定的思维方式和行为风格叫( C )
A.性格 B.气质 C.人格 D.气场
12、人们通过语言或者非语言符号系统进行相互间的信息沟通、思想交流、情感表达的互动过程,是指( C )
A.人际交往 B.人际互动 C.人际沟通 D.人际关系
13、马克思曾指出:“人的本质不是单个人所固有的抽象物,在其现实性上,它是一切社会关系的总和”这意味着,( B )是中无处不在、时刻发生的社会现象。
A.社会关系 B.人际交往 C.寻求归宿 D.社会联系
14、英国萧伯纳曾说:“如果你有一个苹果,我有一个苹果,彼此交换,我们每个人仍只有一个苹果;如果你有一种思想,我有一种思想,彼此交换,我们每个人就有了两种思想。”可见,人际交往是( B )
A.是人们取得事业成功的重要保证 B.是人们信息沟通的基本途径
C.是人们实现社会化的重要手段 D.是人们维持心理健康的必要条件
15、美国社会学家霍曼斯认为,人际交往有赖于双方的满足、相互强化,人际关系就是个体或团体彼此寻求满足的需要状态。它揭示了人际交往中的哪个规律?(A )
A.互惠定律 B.互补定律 C.相似性定律 D.霍曼斯效应
16、人际关系的发展是一个错综复杂的变化过程。随着交往的频率、沟通不断深入,双方的心理领域逐渐扩大,产生心理上的依恋和融合是,人际关系就进入了( B )阶段。
A.表面接触 B.友谊建立 C.亲密关系 D.恋爱关系
17、加拿大心理学家伯恩在《人们玩的游戏》
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