孕育新一代的地质科学家美国联邦机构联合教育与培训计划.pdfVIP

中国地质教育 98 CHINESEGEOLOGICALEDUCATl0N 2014年第4期 孕育新一代的地质科学家：美国联邦机构联合教育 与培训计划 吴 艳，刘粤湘，薛 梅 中国地质大学(北京)《中国地质教育》编辑部，北京100083 摘要：地球科学正面临着包括资源与环境在内的全球问题的困扰，每个国家都有义务来培养更多掌握地球 科学规律的地球科学家来服务于人类社会。本文根据美国联邦地球科学教育与人力资源发展趋势研究委员会 联合其他机构发布的2013年度报告，阐述美国联邦各机构为国家培养或储备新一代的地质科学家而采取的 各种长期或短期的教育培训项目，其教育培训体系的实施经验为其他国家和地区培养新一代地球科学家提供 r奄力桶锆鉴。 关键词：地质科学家；教育与培训；地质教育 中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1006．9372(2014)04—0098—06 地球科学家为人类幸福作出了巨大贡献，这 是稀缺资源，当务之急是让这些投入能尽快产生社 里的地球科学家泛指海洋、大气、太空等广义的 会效果。为此，应美国地质调查局(USGS)科技质 地球科学家。资源、环境和地质灾害等问题的重 量和诚信部门的要求，美国国家研究委员会(NRC) 要性在日益增长，人类对碳氢化合物、矿物和水 成立了一个专门的委员会——联邦地球科学教育与 资源的需求也日益增长，因而，必须进一步寻求 人力资源发展趋势研究委员会。 利用非传统资源。例如：页岩气和深海油气藏， 1．委员会的工作任务 美国不仅发现并利用了这类资源，同时还监测环 委员会解决任务：(1)总结赋予各联邦机构的 境问题。地球科学家需要监测水资源以便用于人 科学、技术、工程和数学(STEM)的教育与培训 们饮用、农业灌溉和工业生产以及干旱程度预警。 立法权，联邦机构持有大量的地球科学领域项目 现在，越来越多的人们居住在地质灾害区域，有 (不包括海洋、大气和太空)；(2)核查近期这些联 必要为这些人群提供科学信息，使他们免受地震、 邦机构的地球科学教育和培训计划的实施情况；(3) 海啸、严重的沿海风暴、山体滑坡和火山爆发等 建立地球科学教育和培训计划成功的评价标准，使 自然灾害带来的不幸。因此，社会需要大量的受 用这些标准并结合以往的联邦计划评估的结果，确 过良好教育或培训的专业人才来解决这些科学问 定联邦机构项目成功的案例；(4)确定这些案例成 题，需要不断孕育新一代的地质科学家。 功的因素(例如资源、主题、活动、参与者)；(5) 一、美国联邦地球科学教育与人力资源发展 总结最近NRC在其工作报告中提出的地球科学家在 趋势研究委员会的成立背景及任务 职业生涯中所必备的知识和技能；(6)介绍了联邦 机构利用地球科学教育和培训计划改善了来源于不 根据美国劳工部的统计和预测，在2010-2020 这10年期间，地质科学家就业增长率预计为21％， 同群体的招聘方式，包括高中和大学。 水文专家就业增长率为18％，相比之下，整个社会 2．委员会的工作方式 的就业增长率为14％。可是，尽管社会对地球科学 委员会首先汇编了联邦地球科学机构的科学、 家的需求在增长，地球科学领域的毕业生数量在20 技术、工程和数学(STEM)教育与培训立法权并 世纪80年代还出现过急剧下降(当时石油和采矿 且以报告形式出版。美国地质调查局、美国国家 领域的就业减少)，目前还未得到完全缓解。