四平市铁西区平西乡中小学校刘杰.ppt

四平市铁西区平西乡中心小学校 刘杰 目 录 作品名称 作品内容 作品中最出色的地方 作品中需要改进的地方 教学实施计划 授导型教学设计方案 教学实施计划 检查PowerPoint是否运行正常、检查Flash动画和PPT演示文稿是否正常 检查计算机，电子教室系统是否运转正常 通知学生上课时间、地点以及课前的准备并做好课前准备 提前一天与微机室负责教师联系 教学实施准备 提供自主学习评价量表,对教学效果进行评估(见附表) 教学管理 能根据老师提供的教学情境朗读 使用课件，激发学生的学习兴趣，学生能自主学习 能理解作者所表达的思想情感 学生技能要求 PowerPoint 2003 课件及投影仪 软件环境 影响设备1套 投影仪1台 连接网络的电脑1台 技术设备 多媒体与教学整合 教学环境 25人 学生人数 学校多媒体教室 上课地点 2011年10月23日上午8：50 上课时间 小学语文长春版二年级上册《元日》 单元课程名称 具体内容 教学单元实施前的准备 通过利用多媒体课件，让学生读通 读懂 读美 依据的理论 从古代诗歌特点和小学生学习古诗的心理、情感等特点出发，本课教学活动的设计、组织考虑以下几点：激发兴趣，重视诵读，开放学习。 教学设计思路 教学重点和难点： 理解诗句意思，体会诗人的感情。 解决措施：通过教师对诗人的讲解和多媒体展示的诗句意思，帮助学生理解并体会诗人的感情。 教学重点、难点及解决措施 情感、态度与价值观：通过朗读感受诗中描写的景物，体会诗人的感情。 过程与方法：通过拓展练习，帮助学生积累同类古诗句。 知识与技能：学会本课三个生字，了解诗句的主要内容。 课程标准：1.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 教学目标 低年级的学生对诗歌并不陌生，而且有的学生早以会背这首诗，但是不理解其中的意思，所以重点在帮助学生理解诗意上入手。 学习者分析 《元日》这首诗宋代政治家、改革家、文学家王安石写的七言绝句，是一首吟咏农历元日即春节的绝句。本诗就是通过新年元旦新气象的描写，抒写自己执政变法，除旧布新，强国富民的抱负和乐观自信的情绪。 学习内容分析 1 计划学时 《元日》 章节名称 授导型教学设计 学科 语文 授课年级 二年级 学校 四平市铁西区平西乡中心小学校 教师姓名刘杰 利用练习来检测学生的掌握情况。 课件 多媒体 学生体会“热闹，快乐”之情 四、细读课文，体悟诗情 使学生充分理解诗意 课件 多媒体 抓住关键字词理解诗意。 三、再读课文，理解诗意。 正确引导学生的书写 图片出示字的笔顺书写 图片及黑板 能读准字音，认清字形。 二、初读感知，检查预习。 激发学生的兴趣 播放春节时的热闹视频 多媒体 初步了解作者 一、谈春节激趣入课题： 使用效果 使用方式 媒体内容与形式 学习水平 知识点 信息技术应用分析 一、谈春节激趣入课题： 1.出示一组春联和过年的画面，学生们，还记得去年的春节吗？ 2.回忆春节的情景，除夕，大年初一……引出诗题：古代的大年初一叫作“元日”并板书课题。 3.初步了解作者，指导学生吸收有价值的资料。 二、初读感知，检查预习。 1.自读课文，读准字音，认清字形。 　2.生字游戏――师：课文上说，过年的时候放鞭炮，这鞭炮，用了什么词？预设：爆竹。师：对啊，大家写上这个词，想象它怎么就是鞭炮呢？预设：在竹子里安装火药，爆炸，出花，出响。师：没错！那，这“爆”字该怎么写呢？火药的“火”作形旁，暴躁的“暴”作声旁，两个熟字合起来，很好记。师：同座互相用刚才这样的方法学习其他的生字新词。屠　　符 3.学生读生字。