学年度2008~209编号.doc

学年度：2008~2009 编号： 三亚市第二中学普通高中研究性学习 学生课题研究报告书 研究主题： 中国古代各朝女子服饰 研究领域： 历 史 课题名称： 中国古代各朝女子服饰 申请人（课题组长）： 符 雅 伦 班 级： 高 二 （1） 班 指导老师： 吴 琼 玲 填表日期： 2009 年 02 月 11 日 三亚市第二中学制 课 题 组 成 员 情 况 课题 组长 姓名 符雅伦 年龄 17 性别 女 班级 高二一 兴趣 天马行空的幻想以及安静的写作，享受生活赐予我的一切；悦读。 小组名称 勇 往 直 前 姓 名 性别 年龄 班级 兴 趣 王 遥 女 17 高二一 学习 阅读 户外运动 写作 谢泽雅 女 17 高二一 音乐 阅读 网上冲浪 羽毛球 张莉莉 女 17 高二一 美食 学习 户外运动 网上冲浪 陈 思 女 17 高二一 游泳 美食 写作 电视剧 陈文文 女 17 高二一 阅读 音乐 思考 有氧运动 沈彩梦 女 17 高二一 学习 电视剧 音乐 排球 卢传玉 女 17 高二一 聊天 逛街 电视剧 阅读 陈元玲 女 17 高二一 聊天 音乐 阅读 户外运动 周 鹃 女 17 高二一 学习 阅读 羽毛球 思考 吴莹莹 女 17 高二一 户外运动 学习 音乐 电视剧 指 导 教 师 情 况 姓 名 性别 年龄 技术职称 专业 联系电话 吴琼玲 女 课题背景： 随着时代的进步，人们对服饰的选择越来越偏向于现代、时髦，以至于传统的服饰文化逐渐被人们淡忘。 课题的目的与意义： 研究传统服饰的发展过程，初步了解其在不同时期的发展特点。着重考察传统服饰没落的原因，及其在当今社会的影响。引起人们的重视。 课 题 研 究 活 动 计 划 主要 阶段 时间 任务（研究方法） 阶段目标 负责人 第一阶段 01/12 文献资料 确定主题 符雅伦 第二阶段 01/24 文献资料 规划设计 符雅伦 第三阶段 02/01 自由发挥 实地采访 符雅伦 第四阶段 02/03 协调合作 整合资料 符雅伦 第五阶段 02/09 编排文档 结 题 符雅伦 第六阶段 02/10 编排文档 结 题 符雅伦 小 组 成 员 任 务 分 工 序号 任 务 分 工 负 责 成 员 1 查找相关资料，了解从古至今传统服饰的大概发展历程，并简略调查一下今后传统服饰及当代服饰的发展趋势。 2 撰写调查问卷，调查大众对传统服饰的了解程度，并让大众提出自己对传统服饰的看法及其认为传统服饰没落的原因等。 3 统计调查问卷，以数据，小结等形式总结大众意见。 4 实地采访 5 通过网络搜寻传统服饰的相关信息。 6 小组成员自行查找相关资料，以“我看传统服饰”为中心 7 查阅书籍，以名著为主，找出其中描写传统服饰的段落句子，细致品味。 8 写结题报告，编排电子文档。 9 10 11 12 13 研究本课题涉及 的相关课题 /u/ 中华服装网中国纺织《余秋雨的博客》《新民晚报》 课题研究成果（或个人心得、体会）展示 服饰作为一种文化形态，贯穿了中国古代各个时期的历史。从服饰的演变中可以看出历史的变迁、经济的发展和中国文化审美意识的嬗变。无论是商的“威严庄重”，周的“秩序井然”，战国的“清新”，汉的“凝重”，还是六朝的“清瘦”，唐的“丰满华丽”，宋的“理性美”，元的“粗壮豪放”，明的“敦厚繁丽”，清的“纤巧”，无不体现出中国古人的审美设计倾向和思想内涵。但某一时期的审美设计倾向、审美意识也并非凭空产生的，它必然根植于特定的时代，在纷乱复杂的社会现实生活中，只有将这种特定的审美意识放在特定的社会历史背景下加以考察才能见其原貌。 五千年的历史服饰于我们而言是神秘的，那些服饰身上加载着我们无法比拟的过去。正因为这样，中国古代各朝女子服饰成为了此次研究性学习的课题，我们也从中选取了几个朝代作为代表，更想要发掘出那些华丽中的回忆…… 汉朝中国完整的服装服饰制度是在汉朝确立的。汉代的染织工艺、剌绣工艺