科学道德与学风建设宣参考大纲.doc

科学道德与学风建设 宣讲参考大纲 （试用本） 全国科学道德和学风建设宣传教育领导小组 前 言 为深入贯彻胡锦涛总书记在纪念中国科协成立50周年大会和庆祝清华大学建校100周年大会上的重要讲话精神，全面实施《国家中长期科学和技术发展规划纲要（2006-2020）》、《国家中长期人才发展规划纲要（2010-2020）》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》，贯彻落实中央关于构建社会主义核心价值体系、加强社会诚信建设的要求和部署，中国科协和教育部决定于2011年起联合对全国高校及科研单位新入学的研究生进行科学道德和学风建设宣讲教育。2011年9月，中国科协、教育部联合下发《关于开展科学道德和学风建设宣讲教育活动的通知》，成立全国科学道德和学风建设宣讲教育领导小组，组建由品德高尚、造诣深厚、为人师表的院士和专家组成的宣讲队伍，按照“全覆盖、制度化、重实效”的要求，作为研究生培养的重要环节，每年面向全体新入学研究生开展宣讲教育，使他们在学术研究刚起步的时候能够坚守科学道德、养成良好学风。这不仅对于他们今后的学术生涯具有重要意义，长期坚持必将对科技工作者队伍的科学道德和学风建设产生深远影响。 为确保宣讲教育的质量和实效，全国科学道德和学风建设宣传教育领导小组组织编写了《科学道德与学风建设宣讲参考大纲（试用本）》，编写组由清华大学、北京协和医学院和中科院等单位相关专家组成。在编写过程中，充分借鉴国内外科学道德和科研诚信教育的有关研究成果及教案，多方征求专家意见。中国科协常委会道德与权益专委会的委员们提出了很多建设性的意见，中国科协和教育部的领导同志对大纲编写给予了明确具体指导意见，并多次审改。 《参考大纲（试用本）》由6章38个专题组成。前5章以问答方式，集中回答了当前科技工作者普遍关心的科学道德与学风建设热点和难点问题。其中既有帮助青年科技工作者正确看待科学道德与学风建设的科研观问题，也有如何弘扬科学精神的价值观问题，还有指导青年学生如何在科研活动中遵守科研规范的专业问题。这些问题是从近百个问题中精心筛选出来的，是青年科技工作者在走向学术生涯时必须思考和面对的问题。第六章从诚信品行、严谨作风、科学方法、责任意识和人文素养等五个方面，指出了做一名合格的科技工作者所必须具备的品质。《科学道德与学风建设宣讲参考大纲（试用本）》还收录了53个案例，用生动的事例补充正文的观点，以帮助读者准确理解和深入思考。 《科学道德与学风建设宣讲参考大纲（试用本）》主要为专家学者开展宣讲提供参考素材，也可作为青年学生学习资料。由于时间紧迫、知识有限，书中难免存在缺点和不足，诚恳希望有关专家和读者多提宝贵意见，以便改进完善。 编 者 2011年11月 目 录 一、问题与挑战 1 1．什么是科学道德与学风问题1 2．科学道德和学风建设问题何以会成为一个全球性问题4 3．科学道德与学风问题的本质是什么6 4．破解科学道德与学风建设问题的着力点在哪里10 二、科学精神 14 1．科学精神及其内涵是什么14 2．如何看待当前科技界的科学精神缺失与学风浮躁问题18 3．为什么要把科学精神与人文精神有机结合起来20 4．如何认识科学的不确定性和科学研究中的风险22 5．什么是病态科学与伪科学23 三、科研不端/不当行为 28 1．科学研究中有哪些科研不端行为和不当行为28 2．科研不端行为有哪几种表现形式31 3．科研不当行为的表现形式是什么36 4．科研不端/不当行为的危害有哪些41 5．如何防止科研活动中的不端/不当行为44 6．如何避免科技成果的不当应用45 四、科研伦理 48 1．什么是科研伦理48 2．科研活动中常见的伦理问题及其根源是什么51 3．科研人员应该遵守哪四项基本的伦理原则54 4．科研论文发表中有哪些伦理问题61 5．科研人员应该坚守什么样的伦理底线62 6．当前我国科研伦理环境建设的重点是什么64 五、科研规范 68 1．什么是科研规范68 2．当代科技工作者应该坚持哪些规范69 3．研究计划制定中的规范是什么71 4．课题申请中应遵守哪些规范73 5．研究资源使用中的规范有哪些76 6．研究数据收集、记录和保存中的规范有哪些81 7．研究数据使用中的规范是什么82 8．科学研究交流与合作中应遵守哪些规范86 9．引文规范应注意哪些问题87 10．研究成果署名规范应注意的问题是什么89 11．投稿过程中的规范有哪些94 12．纠错的规范有哪些97 六、做一名合格的科技工作者 100 1．诚信100 2．严谨作风101 3．科学方法102 4．责任意识103 5．人文104 附件一 中国科协关于科技工作者科学道德规范（试行）107 附件二 教育部关于加强学术道德建设的若干意见 111 附件三 中国科