济宁市中小学校长提性远程培训.doc

济宁市中小学校长提高性远程培训 实 施 方 案 一、培训指导思想 根据《济宁市中长期教育改革和发展规划纲要（2011-2020年)》和《济宁市教育信息化行动计划（2011-2015年）》，“十二五”期间对全市中小学校长进行提高性远程培训，帮助全市教育领导干部准确掌握教育发展形势，不断更新学校管理理念，提高中小学校长实施素质教育的水平，全面提升校长自身素质和领导力。 二、培训时间及对象 1、培训时间： 中小学校长提高性远程培训共分三期，每年一期，每期1000人，三年基本完成。第一期培训时间为2012年3月至2013年3月；第二期培训时间为2013年3月至2014年3月；第三期培训时间为2014年3月至2015年3月。 2、培训对象： 中小学（含中职、特殊教育、幼儿园）校长 三、培训内容及环节 1、课程内容 （1）必修课（见附件2）：所有学员须完成24学时（1学时=60分钟）的必修课学习。必修课程统一打入学员的课程表中，学员无须自行添加。 （2）选修课：所有学员须完成24学时的选修课学习。选修课程由学员根据工作需要及个人兴趣自行添加，不做统一规定。 2、作业撰写 所有学员在培训期间须完成3道作业题。题目须结合本次培训及各自教育工作实际，由双方协商确定。学员在网络平台上完成作业的撰写，纳入考核。 3、交流研讨 交流研讨包括班级专题研讨、专家答疑、班级交流、作业辅导、问题咨询、论坛以及博客等各个环节。 （1）班级专题研讨 本次培训学员以县市区为单位建立班级，各县市区管理人员为班主任，负责本班学员的学习管理工作。所有参训学员须在培训中参与2次网上专题研讨。国家教育行政学院为各班确定10个研讨主题，由各班班主任从中选择2个，并按照规定的研讨时间将主题发布至网上，组织本班学员集中研讨。学员发帖数不得少于15条，并纳入考核。 （2）专家答疑 组织专家对学员就培训中遇到的专业性、学术性及实践性问题进行指导和帮助。通过网上的“专家答疑”栏目，以学员留言提问、专家集中回答的方式，进行互动。 （3）班级交流 学员在培训期间，相互之间可在网上发消息、留言、发帖、跟帖，在班级范围内进行交流。该栏目由学员自主参与，不做考核要求。 （4）作业与研修成果辅导 学员在提交作业、研修成果之前，可就相关问题通过在线留言方式向辅导教师咨询，教师将会予以回复、辅导。 （5）论坛 根据培训内容及需求，策划组织一些主题论坛，聘请知名专家参与主持研讨，为学员与专家间的对话搭建桥梁。 4、研修成果 所有学员须结合本次培训学习和日常工作实践，撰写一篇“研修报告”作为研修成果，题目自拟。 四、教学管理 1、学员注册。培训学员领到学员卡后，登陆济宁教育网“校长远程培训系统”，输入用户编号和用户密码，正确填写学籍卡中各项个人信息（发证书时使用）后，点击“学员使用说明”,了解详细操作步骤。 2、培训环节管理 （1）课程学习管理 必修课事先添加至学员网络课程表中，学员直接学习即可。选修课由学员自主选择、添加。学员所学必修课、选修课的课程学时系统将自动记录。 （2）作业管理 本次培训学员完成的3道作业题，由国家教育行政学院组织教师进行评阅。 （3）研修成果管理 本次研修学员撰写的1篇研修报告，由国家教育行政学院组织教师进行评审。 （4）交流研讨管理 线上各个交流研讨环节，各班班主任须积极组织、引导学员积极参与。 3、考核环节设置 各班考核权重： 必修课 24 学时，占考核权重的20% ； 选修课 24 学时，占考核权重的20% ； 作业题 3 道，占考核权重的15% ； 专题研讨发帖数 15 条，占考核权重的15% ； 研修成果 1 篇，占考核权重的 30% 。 4、培训认证模式 学员在培训时间内参与全部考核环节，同时达到培训计划规定的考核标准及要求，最终学习成绩达到60分以上（满分100分），方可结业。培训合格者，由国家教育行政学院颁发结业证书。 五、培训实施流程 阶段 时间 任务 筹备阶段 年度培训的第1-3个月 ①学员培训需求调研；②制定培训实施方案及教学计划；③完成学员报名工作，提交各班学员信息登记表；④完成培训平台的设置工作及账号下发工作。⑤完成管理者与学员的学前培训。 培训阶段 第4-10个月 ①网上学习阶段：学员上线注册、完成必修课学习、选修课学习、作业撰写和研修成果撰写，班主任组织网上班级专题研讨，学员积极参与网上各种交流栏目； ②学习复查阶段：学员复查注册信息是否真实准确、培训任务是否完成，关闭学员学习权限。 总结评估阶段 第11-12个月 ①确认结业人员名单，评选优秀学员；②双方撰写培训工作总结；③制作结业证书与优秀学员荣誉证书；④总结表彰大会。 六、组织管理 1、中小学校长远程培训工作在市中小学校长远程培训领导小组统一领