《篮球胸前双手传接球》教案阅读全文.doc

《篮球胸前双手传接球》教案　 指导思想贯彻“健康第一”的指导思想，本着以学生发展为主的宗旨，从教材的选择，到教法与学法的处理上，都遵循以身体练习为主要手段的体育教学原则。根据初中学生的心理和生理特点，以学生发展为中心，营造了和谐、互动、探究、创新的良好的学习情境和氛围。通过选择篮球技术教材课, 并且学生观看示范,师生演示讲解，基本掌握“传接球”技术动作。同时创设一种轻松、愉快的学习环境。使学生不仅学到了知识与技能，同时发展了学生的协调配合能力。教材选择分析篮球运动是广大中学生喜爱的运动项目，本节课所学的“传接球”是篮球教学中极其重要的技术动作。只有学习好传接球技术，才能把篮球其他技术很好的连接到一起。根据初中学生生理和心理特点及其发展要求，从学生的兴趣出发，发展学生的上肢力量和身体的协调能力，培养团队协作精神，展现学生的青春活力，并培养学生自主能力、创新能力。通过学习“传接球”技术动作，提高学生的整体综合素质。三、教学结构　　 1　　　 295%以上的学生全力投入篮球传接球的项目活动中。　　 3、情感目标：通过学生练习，培养学生对篮球运动的鉴赏能力，培养集体荣誉感、体验成功感。　　 四、本课重点、难点（传球）重点：伸臂、翻腕、拨指的动作方法难点：蹬地、伸臂、翻腕、拨指的有机结合（接球）重点：伸臂、迎球、手放松，接球、后引、有缓冲。难点：迎球缓冲的有机结合五、学情分析初中学生正处于向青春期过度阶段，已经具备了独立思考、判断等能力。他们有自己的思想，有自学和自评的能力。本节课的教学不仅可以满足学生精神上的需要，还可以使学生享受练习时的愉悦与合作的乐趣，同时还可以激发学生参与体育运动的热情，培养学生正确的合作竞争意识和集体荣誉感，以及组织和团队合作能力，敢于挑战自我、挑战困难、参与竞争的良好品质六、教学结构1、准备部分为了让学生尽快的进入学习状态，同时根据冬季体育课的特点，本节课运用了各种跑动练习、篮球徒手体操练习，使机体尽快进入学习状态，达到热身目的。2、基本部分为了达到教学目的，教师采用直观法、讲解法、示范法、分解法、创设情景等等方法，使学生建立“传接球”的动作表象，通过学生练习、学生双人练习，逐渐加大难度让学生进行练习。使学生在与他人合作练习的过程中，巩固、提高“传接球”的基本动作，培养了学生传接球配合默契能力。达到所预计教学目标。3、结束部分学生在优美的音乐中,进行放松，不仅让学生在欢乐的气氛中得到放松，而且感受到成功后的喜悦。同时也达到了消除疲劳、愉悦身心的目的。七、教法与学法的选择（1）教法：直观法、讲解法、示范法、分解法、创设情景等教法。（2）学法：观察、思考、自主、合作、探究。场、练习密度与运动负荷　　　平均心率1分????? 练习密度　 　 　 　　 　　　 　　 　　　 1　　 295%以上的学生全力投入篮球传接球的项目活动中。　　　 3　 　 　　 传球重点：伸臂、翻腕、拨指的动作方法。接球重点：伸臂、迎球、手放松，接球、后引、有缓冲。　　　 　　　 　 传球难点：。　　　接球难点：迎球缓冲的有机结合。　　　 　 　　　 的 内 容　 　　　 　　 　　　 　　 　　 　 生 活 动　 　　　 　　　 　　　　　　　　　　　　　　 　 　 　 　　　 　　　 　　　 　　　 　　 　 　 　 　　　 　 　 　　　 　　 　　 　　　 　　 　　 　 　 　 　　 　　　 　　　 　　　 　　 　　　 　 　　 　　 1　 　 　 　 　　 　　 　　 　　　　　　　 ????????　　 ????????　 ????????　 ????????　 ?　　　 　 　　 　 ????????　　 ????????　　 ????????　 ????????　　　 ?　 　　　 　　　 　　　 2’　　 　　 　　 　 　　　 　 　　　 5’　　　 　　　 　 　 　　 　　 　　　 　　 　　 　　　 　 　 　 　 　　　 　 　 的 内 容　　 　 　　　 　 　　 　 　　　 生 活 动　 　　　 　 　　 　　 　　 　 　 　　 　　 　　　 　　　 　 　　　 　 　　 　　　　　　　　 　　　 　 　　　 　　　 　　 　　 　 　 　 　 　 　 　　　 　　 　　 　　　　　 　　　　　 　　 学生积极主动回答教师问题。　 　 　 　　　 　 　 　 　　　 　 ? 　 ? 　　 ?　　　 ?　 　　　　　　　 　　 ’　 　 　 　　　 　 　 ’　 　　 　 　 　　 　　 　　　 　　　 　 ’　　　 　　　 　 　 　 　 　　 　　 　　 　　 　 　 　 　 　　 　　 　　　 　　 　　 　 　 　　 　 　　　 的