广东高考语文答题技巧总结5410155.doc

广东高考语文满分答题技巧总结 审清每一道题的题文表述；标清每一题答题的关键所在；写清每一处关键的答案要点。 第一板块：古诗文阅读与鉴赏 1．名句名篇默写题 见后面所附《高考语文古诗文背诵篇目汇编》 2．诗歌鉴赏题 考纲陈述：(1)鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧（2)评价文章的思想内容和作者的观点态度 【第一步】准确解读文本：在了解“诗家语”多省略、多倒装特点的基础上，抓关键点： （1）上看：看诗歌题目，圈出题眼（某一词语），认真研究古诗的题目，有的题目实际上就概括了诗的主要内容，或者给你理解该诗提供了感情基调。再看作者，回忆作者所处的朝代和作品风格。注意时代对作家的影响； （2）下看：看注解提示，了解诗歌的背景，寻找诗歌内容和情感的线索。 （3）中看：看全诗主体，每句圈出一两个词作为句眼，特别注意诗歌中的表现情感的形容词和副词。后部分一般运用议论、抒情手法，是诗的主旨。 【第二步】明了答案构成要点（即给分点）。小口径问什么答什么，大口径问题一般要包括三个要点： ●（1）采用的写作手法：常见写作手法(技巧)见后面所附四大类13小类。 ●(2)手法揭示的内容：结合诗句，分析该手法写出了意象（人，物，景）的什么特点，或抒发（突出了）什么思想感情（哲理）。 ●（3）所起的作用：此种写法在内容或形式上起到的作用。（内容方面的作用：深化意境深化主旨意境深远意境优美意味深长耐人寻味言近旨远。形式方面的作用：前后照应，虚实结合，先总后分，一问一答） （注意：不同类型题目的三个要点的侧重点不一样，问什么则什么是回答的重点；且三个要点的顺序要根据具体题目的类型有机组合。一般情况下，我们要写明白：此诗写了什么内容，用了什么手法，表达了什么感情。） 【第三步】诗歌鉴赏简答题：根据题目类型的不同，选择不同的答题方法。 ◆第一种类型：分析意象类（意象即诗中描写的人、景、物） 常式问：这首诗歌营造了哪些意象？ 变式问：这首诗歌为我们展现了一幅怎样的画面？或：这首诗歌描写了什么样的景物？ 答题步骤：①描绘诗中展现的图景画面。②概括景物所营造的意境氛围特点。 ③根据这首诗情境氛围的特点再来谈诗人的思想感情。应答出为什么。 注意诗歌中有固定含义的意象： 1.写景咏物诗常用意象：哀鸿：比喻哀伤苦痛、流离失所的人。野渡：常表现诗人自由自在的生活。渔舟：表现一种恬静幽美的景象。鸳鸯：表现自然界一派生机、和谐宁静的景象。 桃花：表现充满着蓬勃生机的春天景象。青山：表现赏心悦目的绚丽景色。蝴蝶：表现一种宁静安谧的生活环境。早莺：表现一种融和骀荡的春意。草木：常以草木繁盛反衬荒凉，以抒发盛衰兴亡的感慨。烂柯：喻离家时间之长。双鲤：借代远方来信。西风：表现思念与离乡之愁。夕阳：表现对年华易老的慨叹。彩袖：表现对心上人的一种爱恋、珍惜之情。锦瑟：表现一种美好的往事或青春年华。蝉：常用来表现品行的高洁。梅花：一种高洁人格的象征。 松柏：象征孤直耐寒的品格。竹子：表现君子的品德修养。?菊花：坚强的品格，清高的气质。杨花：飘零之意。采薇：借指隐居生活。折桂：比喻科举及第。红叶：代称传情之物。松：喻傲霜斗雪的坚贞品德。莲花：表达爱情，象征爱情的纯洁。 2.伤春作别诗常用意象：水晶帘：闺中的一种帘子，借以表现思妇的寂寞之情。辽西：表达思妇怀念出征在外的丈夫。玉阶：表现思妇远眺而思念丈夫。屏风：表现闺中人思念亲人。娥眉：指美人的梳洗或揽镜自照、顾影自怜的情景。罗幕：表现思妇对远人的思念。乱红：表现女主人公对花慨叹年华的逝去。危楼：指女主人公眺望远处，思念心上人。落花：代表生命的短暂，惜春、伤时的惆怅和对于死亡的焦虑、忧伤。冰雪：以冰雪的晶莹比喻心志的忠贞和品格的高尚。南浦：水边的送别之所，表达送别之意。长亭：长亭是陆上的送别之所。芳草：常用来比喻离恨。班马：抒发惜别之情。 3.山水田园诗常用意象：绿树：常表现一种幽静的环境。黄鹂：常以黄鹂鸣叫强化环境的幽静。空山：常表现空旷、幽静的环境。明月：常以明月渲染一种清幽的环境。柳绿：渲染一种如诗如画的意境。桂花：表现一种宁静、清远的情境。春山：渲染静寂的环境。竹：常寄托主人公一种清高脱俗的情怀。云：常表现主人公的恬淡隐逸之情。海棠：表现对美好景物的珍惜。白鸥：表现自由恬静的生活。白鹭：常表现一种安谧清幽的环境。稻香：表现农村环境及农村生活的恬静与清幽。细雨：写环境的宁静、恬淡。蛙：写农村风光与环境，衬托人的悠闲心情。 4.羁旅行役诗常用意象：月亮：对月思亲，常引发离愁别绪、思乡之愁。柳树：以折柳表惜别。丁香：常常与孤独忧愁，特别是离情别绪相联系。芭蕉：常表达孤独忧愁的离情别绪。梧桐：表示一种凄苦之音。杜鹃：凄凉、哀伤的象征。鹧鸪：勾起旅途艰险的联想和满腔的离愁别绪。乌鸦：常与衰败荒凉的事物联系在一起。猿啼? 在诗歌中常象征一种悲伤的感情。水