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九十八年第二次国民中学学生基本学力测验试题说明-国中教育会考
九十八年第二次國民中學學生基本學力測驗試題說明
試題研究組 7/12/2009
本年度第二次國中基本學力測驗組題原則與方法與第一次測驗相同,組題難度控制
在中等偏易,且試題難度等同於第一次測驗試題難度,以利兩次測驗分數之比較與等化。
各科試題所要測驗的能力與內涵,以「國民中小學九年一貫課程綱要」國中階段能
力指標為依據,學生無論使用哪一版本教材,只要能習得綱要規範的基本能力與知識,
皆足以應考國中基本學力測驗,不須習讀所有版本。基於公平性的考量,試題皆經過教
材檢覈比對,避免「因版本選用不同而產生不公平之現象」。
本次測驗所評量的是考生國中階段所習得的基本(基礎、核心、重要)知識與培養的
基本能力,試題內容排除艱深繁瑣與高層專業的知識技能;同時結合生活與學習經驗,
試題呈現方式注重學生生活素材。例如:國文科選用結婚賀辭、乘車時刻表等素材;英
語科取用朋友之間談論天氣反常的對話、流行音樂排行榜的廣播報導、社區免費籃球活
動的廣告等素材;數學科取用大樓頂樓閃燈的情境、服飾店促銷的手法等為素材;社會
科取用手機通訊範圍、臺灣河川的水文特性、臺灣教育變革、少年觸法案件等素材;自
然科取用延長線、校園常見的植物等素材。
本次測驗部分採用整合型試題,以評量學生整合學習內容的能力。例如:社會科有
連結各子科的試題,與整合各層次能力的題組型試題。同時,部分試題也以圖表呈現代
替文字敘述,藉此測驗學生對圖表資料的理解及應用的程度。
本年度基測組題與試題特性,應可充分反映評量基本學力的預訂效度目標。預計各
學科測驗題本的信度均達.90 以上的水準。
至於寫作測驗,題目是「我曾那樣追尋」。寫作提示放入說明當中,以利考生構思
時可以自由運用。
如果考生對九十八年第二次基測各科試題有疑義,可於 98 年 7月 13日上午 8時起,
至 98 年 7月 15日中午 12時止,依簡章所列方式,將疑義問題傳真至國中基測推動工
作委員會,傳真號碼為 (02)2394-8937 ,詳情請參閱簡章說明。
1
各科試題說明
壹、國文科
一、試題結構
(一)試題組成
單題: 33題,占 68.75%
題組: 15題,占 31.25%
(二)內容分布
1.能具備基本的語文知識、文化常識: 1題
2. 能理解語文與文化常識之意旨與內涵: 20題
3.能具備語文知識、文化常識的批判思考能力: 27題
二、試題特色
(一)以「國民中小學九年一貫課程綱要」本國語文(國語文)國中階段的能力指
標為命題依據。
98 年國中基本學力測驗國文科的試題,乃依據「國民中小學九年一貫課程綱要」
國中階段的能力指標,以選擇題的型式,來評量學生各項基礎的、核心的及重
要的語文能力與應有的人文涵養。例如:第 20 、23 、26題是依據指標 「D-3-1-1-1
能認識常用中國文字 3,500-4,500 字」命題,旨在評量學生是否認識常用字的字
音與字形。又如:第 4題是依據指標「 E-3-1-1-1 能熟習並能靈活應用語體及文
言作品中詞語的意義」,旨在評量學生能否瞭解詞語的意義,並能判斷詞語在文
句中使用的適切性。學生只要在國中三年內正常學習,增進語文素養,不論使
用哪一版本均可以作答,無須習讀所有版本。
(二)試題取材廣泛
國文科試題依據國中生應有的閱讀程度廣泛取 材,只要是坊間難易適中之古今
中外文學、報章雜誌、媒體廣告、科普文章 ……等,皆可納入取材之列。例如:
第 36~37題選文取材自勞基法,內容為介紹童工工作的相關規定,可提供訊息
給國中生於就業時作為參考;第 40~41題選文為文言小品,內容為酒坊請優人
較藝的過程;第 46~48題選文則取材自葉國良 〈李沆話中的弦外之音〉,透過
本文讓讀者明瞭:閱讀時如欲掌握文章的涵義 ,則須清楚作品的時代背景與制
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