作品名称神奇魔法袋.PDF

作品名稱：神奇魔法袋 教案設計：朱心儀 一、教學領域：數學領域 二、教學主題：乘法 三、適用對象：國小二年級上學期學生 四、教學時間：共九節 五、創發過程與設計理念： 如果說學習就像種花一樣，那麼就該從種子開始給予充足的陽光、空氣和水。 同樣的，面對一群低年級的孩子們，我們更應該引導他們，讓他們有滿滿的創意， 孩子的數學思考才會更靈敏！ 本單元的設計理念是根據低年級小朋友的生活情境，配合自編故事 「神奇魔 法袋」引導，再將語文與繪畫融入教學活動中 ，讓孩子在自然的環境下學習乘法 概念，跳脫以往只是枯燥的背誦九九乘法，反 而會讓孩子埋下對數學恐懼的陰影。 這是一個新的嘗試，故事中不但能將乘法的概念完整呈現，也澄清許多乘法 的迷思概念，接著希望藉由「乘法小書」的製 作，讓孩子對乘法的概念能從「累 加」活動連結到「倍」的語言，最後再利用「神奇魔法袋」引入乘法算式。也希 望孩子能用自己的方式來學習、了解乘法的意義，讓乘法學習不再是死背「九九 乘法表」那麼的枯燥乏味。在活動過程中孩子都能體會乘法真正的意義，使得乘 法不再只能背到 9×9，進而能夠推論到 9×10、9×11……。一旦建立孩子對乘法的 概念是活的，那麼，解決乘法在日常生活中的問題就輕而易舉了。 1 本單元設計是以 「神奇魔法袋」故事為主軸，經由故事情境的鋪陳，巧妙的 將乘法概念設計於故事內容，共分以下四個教學活動： 活動一：獅子大王的生日 ：透過自編繪本故事的引導，初步了解乘法的意義。 活動二：小白兔的紅蘿蔔 ：藉由故事情境引出乘法小書的製作，能使用圖象表徵， 由累加活動 連結「倍」的語言。 活動二：貓頭鷹的魔法袋 ：能在情境中用乘法算式紀錄解題結果並解決問題。 活動四：袋鼠媽媽的甜甜圈：藉由袋鼠媽媽所遭遇到的問題，引導孩子學會活用 乘 法累加的概念，並能推論出下一個單位數的結果，接 著製作乘法翻翻書，讓學生更熟悉乘法。 五、課程架構圖 藉由幫獅子大王慶生，準備禮物所遇 獅 子 大 王 的 生 日 到的困難，進而引導發現利用累加活 動，解決「倍」的問題。 神 先引導孩子創作2的小書，藉由累加 小 白 兔 的 紅 蘿 蔔 活動的布題，配合圖象表徵，連結 「倍」 奇 的語言，做為乘法學習的暖身活動。 魔 法 藉由貓頭鷹的神奇魔法袋引出「乘法 貓 頭 鷹 的 魔 法 袋 算式」 ，進而紀錄解題結果並解決問 袋 題。 引導孩子學會活用 乘法累加的概 袋 鼠 媽 媽 的 甜 甜 圈 念，並能推論出下一個單位數的結果 最後，製作一本屬於自己的乘法翻翻