儿童芭蕾教学.PPT

兒童芭蕾教學 授課教師 吳幸芳 課程目標 如何成為一位優質的芭蕾教師 兒童芭蕾課程結構分析及教學方法探究 教案寫法介紹 舞蹈課到底該教些什麼？ 有關你自己－－－ 你是怎麼樣開始學舞的？ a.我自己喜歡跳舞，有興趣 b.沒有人給我壓力我跳我想要跳的 c.我從沒有什麼選擇，接受舞蹈社給我的一切，直到進入專業學校，認識更多舞蹈相關知識，決定我想要做什麼 d.姿勢不良，希望透過舞蹈訓練矯正姿態 你從學習過程中學到什麼？ 小時候讓我見識到我的能力，同時認識不同學校的朋友，我為我的舞蹈課付出時間 我學習到人的進退應對，了解到非語言的肢體語言樂趣，從可以掌握到的過程中，體會到會有的成果 從行政的經驗中，我學到演出前、演出中、演出後的準備，及人際關係的重要 我認識舞蹈與其他藝術不同之處，及其他行業不同之處 舞蹈讓我認識許多不同於一般人的價值觀 你最喜歡的教師授課情形是如何？ 永遠可以告訴我不知道的東西 可以讓我體會到舞蹈的邏輯 可能很兇，可能很溫和但是能讓我看到專業的工作態度 你最不喜歡的教師授課情形是如何？ 其實每一位老師都有值得你學習的地方 你想把什麼部份交給你的學生？ 讓大家感受到學習舞蹈的樂趣，以及如何找到取之不盡的動力 讓大家從舞蹈中發揮個人的想像力 技巧的部分是永遠教不完的，清楚正確的觀念更是重要 有關舞蹈課－－－ 舞蹈的基本在學什麼？ 可學習舞蹈以外的東西是什麼？ 除關心學生學習過程外，在課程以外還需要注意相關事宜？ 舞蹈的基本在學什麼？ 1).具象部份有哪些？ 2).抽象的部分有哪些？ a. 人的進退應對 b. 什麼是最適當的表達 c.適當時機勇於表現自我，在團體時如何共同完成一件特定的事 可學習舞蹈以外的東西是什麼？ 認識音樂與節奏，舞蹈與音樂是密不可分，認識個人與團體的關係、劇場實務經驗及與舞蹈相關的藝術等 如何適度表達自己及想做的事 認識如何自我要求 除關心學生學習過程外，在課程以外還需要注意相關事宜？ a. 家長的期待是什麼？ 多與家長溝通 b. 如何與別人溝通？ 觀察、思考、聽、說 c. 如何評估自己？ 不同階段、經常反省並與自己相比 * * 期中考 暖身動作實際操作呈現 期中考芭蕾簡介資料收集口頭報告 11/7 11/8 9 分組 暖身動作實際操作 補假 10/31 11/1 8 分組 暖身動作設計 暖身動作設計 10/24 10/25 7 術語 暖身動作探討 基本動作解析（1） 基本動作解析（2） 10/17 10/18 6 術語 敎與學之差異 芭蕾課程結構分析 10/10 10/11 5 各組收集資料口頭報告 各組芭蕾簡介2 各組芭蕾簡介1 10/3 10/4 4 參考資料 1.兒童對芭蕾的基本認知？ 1.芭蕾教師的產生及具備的資格 2.如何介紹芭蕾之美？ 9/26 9/27 3 分組討論 1.探討學生習舞的動機及教師的角色 1.如何成為一位優質的芭蕾教師，與學生之間的互動關係 2.課程重要性說明及內容說明 9/19 9/20 2 1.課程內容介紹 中秋節 9/12 9/13 1 備註 【教學實習】授 課 內 容 1節 【教材教法】授 課 內 容 2節 日期 週次 相關影帶賞析 綜合討論 1/9 1/10 18 期末考【實務操作】 期末考【書面資料】 1/21/3 17 教材實務操作分享 分組課程設計、討論2 12/2612/27 16 教材實務操作分享 各組教案設計書面資料 分組課程設計、討論1 12/19 12/20 15 教材實務操作分享 分組課程設計、討論 12/1212/13 14 操作 教材教學運用3 兒童芭蕾教材介紹3 12/512/6 13 影帶輔助 教材教學運用2 兒童芭蕾教材介紹2 11/2811/29 12 影帶輔助 教材教學運用1 兒童芭蕾教材介紹1 11/2111/22 11 分組討論 教案寫法介紹 11/1411/15 10 ※平時30％ ------上課精神及出缺席、整組課堂表現與班上的配合度 ※期中評比30％-----【筆試、】上課精神及出缺席、整組課堂表現與班上的配合度 ※期末評比 40％-----上課精神及出缺席、-整組課堂表現與班上的配合度 你是怎麼樣開始學舞的？ 2.你從學習過程中學到什麼？ 3.你最喜歡的教師授課情形是如何？ 4. 你最不喜歡的教師授課情形是如何？ 5.你想把什麼部份交給你的學生？ 肢體在不同的時間、空間、力量產生不同的變化，單一或多重，從個人到小團體甚至大團體等 從肢體中找到舞蹈的感覺