关于作业-仙居第一小学.PPT

典型语文作业举隅 作业第五题：《学会看病》的作业（10-12-15杭州） 2、如果你是文中的儿子，看病时会怎么想？ 请你补写儿子的心理活动，体会儿子的感情变化？ 这道题的评价标准是用 对不对？还是好不好？ 3、课后观察作业：记录“父母之爱”。 教材里，爱的教育万万千，今天应该是什么？ 作业第七题： 看完电视以后，老王一整晚都没睡好。第二天一上班就匆匆给武汉的儿子打电话，直到9点，那端才响起儿子的声音：“爸，什么事？”他连忙问：“昨晚的天气预报看了没有？寒流快到武汉了，厚衣服准备好了吗？要不然，叫你妈给你寄……” 儿子漫不经心地说：“不要紧的，还暖呢，到真冷了再说。”他喋喋不休，儿子不耐烦了：“知道了，知道了。”搁了电话。 他刚准备再拨过去，铃声突然响了，是他住在哈尔滨的老母亲，声音颤巍巍的：“天气预报说，北京今天要变天，你加衣服了没有？”疾风阵阵，从他忘了关好的窗缝里乘虚而入，他还来不及答话，已经结结实实打了个喷嚏。 老母亲急了：“已经感冒了不是？怎么这么不听话？从小就不爱加衣服……”絮絮叨叨，从他7岁时的“劣迹”一直说起，他赶紧截住：“妈，你那边天气怎么样？”老人答：“雪还下呢。” 他不由自主地愣住了。 在寒潮乍起的清晨，他还深深牵挂的，是北风尚未抵达的武汉，却忘记了北风已起的故乡和年过七旬的母亲。 人间最温暖的亲情，为什么竟是这样的？老王自己有点发懵。 卷一中的练习 卷二练习题 （1）给短文拟个小标题（ ）。(2分) （2）文中有很多的对比，如老王“一整晚都没睡好。第二天一上班就匆匆给武汉的儿子打电话”换来的是儿子的（ ）。老母亲电话里的“急切与絮絮叨叨”换来的又是老王的（ ）。（2分） （3）“人间最温暖的亲情，为什么竟是这样的？”这句话中的“这样”指的是什么？ 请把文中能回答这问题的一个句子划出来。（1分） 试题内容指向于阅读能力 阅读测试的根本目的是检测学生的阅读能力水平，从而改进阅读教学。 作业第八题：阅读《挤油》完成练习 1．请给文中加点字选择正确的读音，在括号里打“ √”。 1分。 2．联系上下文，推想词语的意思。 2分 3．你读了这篇文章的题目有什么问题提出来？读完文章后你是怎么理解的？ 2分 4．用“ ”画出具体写“挤油”这个游戏的句子。1分。 5．写三个像“入木三分”这样带数字的成语。1分。 6．你喜欢文中的数学老师，还是语文老师?为什么? 2分。 7．请你介绍一种你们爱玩的游戏。 3分。 1．请给文中加点字选择正确的读音，在括号里打“ √”。（1分。） 2．联系上下文，推想词语的意思。（2分） 3．你读了这篇文章的题目有什么问题提出来？读完文章后你是怎么理解的？（2分） 4．用“ ”画出具体写“挤油”这个游戏的句子。（1分。） 5．写三个像“入木三分”这样带数字的成语。（1分。） 6．你喜欢文中的数学老师，还是语文老师?为什么? （2分）。 7．请你介绍一种你们爱玩的游戏。3分。 作业第十题: 在语言情景中应用 试题举隅： *写几句意思连贯的话，用上一句诚信的格言，50字以上 *写一句描写冬天的寒冷的话，要求句子中不能出现“冷”字。（不少于50字） 作业第十二题（六下综合复习）： 指导要点： 那位同学没有做对，一是说明书没有看清楚；二是说明书没有说清楚。 作业第十四题：试卷讲评 改写句子 文章加标题 比较两堂讲评课的教学目标： 五年级2单元讲评课目标 1、查漏补缺，在老师和同学的帮助下自主订正试卷。 2、进一步学习正确答题、规范答题能力。 3、养成正确审题，认真书写，仔细检查等良好习惯。 4、渗透以考促思、以考促学的意识。 三年级2单元讲评课目标 1、订正错题，并尝试对正确的题目做引导和改进。 2、在讲评的过程中渗透学习方法，教给学生答题的技巧，认识到读题的重要性。 3、学会欣赏，树立信心，以学生在讲评的过程中取长补短，更有目标，更有方向地学习。 一个老教师的成功经验：搜集与整理作业 典型课文语段，不是积累不同的教法，而是把出现在各张试卷中、各个练习册中的题目拈贴在段落中，学生学到的时候就进行即使的练习。作文依然不例外。 从此以后，无论是凛冽的寒冬，还是炎热的酷暑；无论是刮风，还是下雨，一听到鸡叫，他们就立刻起身练武。由于勤学苦练