内容摘要引言.PDF

亞太科學教育論壇，第九期，第二冊，文章六 ，第一頁(二零零八年十二月) 朱紅紅 兩本大學物理教材光學部分的比較研究 兩本大學物理教材光學部分的比較研究 朱紅紅 東南大學物理系 中國 南京 210096 電郵 ：zhuhihihi@yahoo.cn 收稿日期︰二零零八年十月三十一日(於十二月十五日再修定) 內容 o 摘要 o 引言 o 兩本教材光學部分的具體比較 o 結構內容的比較 o 論說方式的比較 o 關於光學與現代物理前沿知識融合方面的比較 o 設想和建議 o 適當的多穿插物理學史,增加人文氣息 o 注重培養學生的物理直覺 o 引入電腦為基礎的一些綜合性知識 o 結語 o 參考文獻 摘要 本文就國內兩本比較典型的大學物理教材光學部分的結構內容，述說方式，與現代物理 前沿知識的融合三個方面進行了比較，並就這些問題提出了個人的看法和建議。 關鍵字: 物理教材；光學；現代物理 引言 光學是物理學中最重要的基礎學科之一，也是現代科學技術迅速發展、崛起的重要支 柱。從 20 世紀 80 年代末期到現在，飛速發展的雷射技術以及與半導體微電子學相結合 而形成的光電子學技術一起，已經逐漸代替了 20 世紀 50 年代曾經占世界科技先進領域 的半導體科研與工業，可預見 21 世紀將是微光電子學的世界。現在廣泛應用的電子電 腦(電腦)將逐步被運算速度更快、並行處理更強的光學電腦(光腦)所代替，光學神經網 Copyright (C) 2008 HKIEd APFSLT. Volume 9, Issue 2, Article 7 (Dec, 2008). All Rights Reserved. 亞太科學教育論壇，第九期，第二冊，文章六 ，第二頁(二零零八年十二月) 朱紅紅 兩本大學物理教材光學部分的比較研究 路也將得到迅猛發展。因而面向 21 世紀的光學課程，迫切需要教學和教材現代化，為 滿足這種發展形勢而培養出高科學素質的人才。 在二十世紀末，教育部組織了面向二十一世紀教材建設工程，國內物理教材推陳出新， 出版了一批面向二十一世紀主流物理教材，本文所選取的兩本教材就是在這樣的改革形 式下出現的比較優秀的教材。它們分別是吳錫瓏的《大學物理教程》第二版，高等教育 出版社（為了述說的簡便，以下簡稱教材一）和陸果的《基礎物理學教程》下卷第二版， 高等教育出版（以下簡稱教材二）。筆者主要對這兩本教材的光學部分進行了研讀，通 過比較這兩本教材，不僅對國內大學物理教程的光學部分及其教學有所瞭解，也對目前 高校的大學物理的教學改革有所啟示。 兩本教材光學部分的具體比較 對這兩本教材的光學部分筆者從以下幾個方面進行比較:結構體系，述說方式，與現代物 理融合等。 2.1 結構內容的比較 在教材一中，關於光學部分，它主要介紹了波動光學。在教材體系上,它把波動光學的內 容作為“波動”的一部分滲透其中。總的體系是,以機械波為例闡述波動的一般性質、一般 描述；接著引入電磁波,介紹電磁波的特徵。最後,把光作為實例介紹其實驗現象及應用。 對於波動光學它具體