划分朗读节奏.PPT

* 第二篇 古诗文阅读与积累 评价导向 命题人说题 《语文课程标准》明确指出，阅读文言文“重点考查学生的记诵积累”。所谓“诵”，就是用高低抑扬的腔调朗读。除此之外，划分朗读节奏，还有一个重要的目的就是让学生初步掌握文言句读(dòu)的知识。古时称文辞停顿的地方叫作“句”或“读”。连称句读时，句是语意完整的一小段，读是句中语意未完、语气可停的更小的段落。划分朗读节奏，最重要的原则是根据句意，不把句子划破，让人更好地诵读。 1 划分朗读节奏 （2015·江西省） 游 大 林 寺 白居易（唐） 余与河南元集虚、范阳张允中……凡十七人，自遗爱草堂①，历东西二林②，抵化成，憩峰顶。登香炉峰，宿大林寺。大林穷远，人迹罕到。环寺多清流苍石，短松瘦竹。寺中唯板屋木器，其僧皆海东人③。 山高地深，时节绝晚。于时孟夏，如正、二月天，山桃始华，涧草犹短；人物风候，与平地聚落④不同。初到恍然，若别造一世界者。因口号绝句云：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。”既而周览屋壁，见萧郎中存、魏郎中弘简、李补阙渤三人姓名文句。 真题1 真 题 探 源 【注】①遗爱草堂：白居易贬江州后，在庐山遗爱寺自己营建的草堂。②东西二林：指东林寺、西林寺。后文的“化成”指化城寺。③海东人：新罗国人，新罗国地处朝鲜半岛。④聚落：村庄。 ⑤迨(dài)：等到。 因与集虚辈叹且曰：此地实匡庐间第一境。由驿路至山门，曾无半日程，自萧、魏、李游，迨⑤今垂二十年，寂寥无继来者。嗟乎!名利之诱人也如此!时元和十二年四月九日，太原白乐天序。 （选自《全唐文》，有删减） 真题1 （2015·江西省） 问题：对下面句子朗读节奏划分正确的一项是（ ） 此地实匡庐间第一境 A.此/地实匡庐间第一境 B.此地/实匡庐间第一境 C.此地实/匡庐间第一境 D.此地实匡庐间/第一境 B (2015·贵州省六盘水市) 《精骑集》序 秦观 予少时读书,一见辄能诵。暗疏之,亦不甚失。然负此自放,喜从滑稽①饮酒者游。旬朔之间②,把卷无几日。故虽有强记之力,而常废于不勤。 比数年来,颇发愤自惩艾③,悔前所为。而聪明衰耗,殆不如曩④时十一二。每闻一事,必寻绎数终⑤,掩卷茫然,辄复不省。故虽有勤苦之劳,而常废于善忘。 嗟夫!败吾业者,常此二物也。比读《齐史》,见孙搴⑥答邢词云：“我精骑三千,足敌君羸卒数万。”心善其说,固取“经”“传”“子”“史”事之可为文用者,得若干条,勒⑦为若干卷,题曰《精骑集》云。 . 真题2 噫!少而不勤,无如之何矣。长而善忘,庶几以此补之。 【注释】①滑稽：诙谐戏谑的意思。②旬朔之间：指十天一月之内。③惩艾：惩戒。④曩：从前。⑤寻绎数终：从头到尾翻寻几次。⑥搴：读qiān。⑦勒：编辑。 问题：对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是（ ） 殆/不如曩时十一二 A.殆/不如曩时十一二 B.殆不如/曩时十一二 C.殆不如曩/时十一二 D.殆不如曩时/十一二 B 秘诀一 按语法结构划分 1．主语和谓语之间可以有停顿 例：（1）此/悉贞良死节之臣（《出师表》） （2）城/非不高也（《〈孟子〉两章》） 满 分 秘 诀 “牛刀小试”见书中第32页 2．动词和复杂的宾语之间可以有停顿 例： （1）盖/简/桃核修狭者/为之（《核舟记》） （2）忘/路之远近（《桃花源记》） “牛刀小试”见书中第33页 3．动词和介宾短语（即补语）之间或介宾短语（即状语）和动词之间可以有停顿 例：（1）受任/于败军之际，奉命/于危难之间 （《出师表》） （2）以衾/拥覆（《送东阳马生序》） “牛刀小试”见书中第33页 4．区分文言文的特殊句式 例：（1）吾/谁与归（《岳阳楼记》） （2）居/庙堂之高/则忧其民；处/江湖之远/则忧其君 （《岳阳楼记》） “牛刀小试”见书中第33页 5．关联词、句首表示时间或地点的状语可停顿 例：（1）中/峨冠而多髯者/为东坡（《核舟记》） (2)如使/人之所欲/莫甚于生,则/凡可以得生者/何不用也(《鱼我所欲也》) “牛刀小试”见书中第33页 6．区分句