初级资讯种子学校-新社国小.DOC

初級資訊種子學校 新社國小九十二學年度第二學期閱讀工作坊 Lesson 2 解讀與賞析練習 講師：李世英老師 時間： 93年3/10週三下午1:00－4:00 地點：新社國小 手指變功 傳畫 欣賞 花婆婆、不是我的錯 回顧 故事是？具有？ （一）傾聽之美－－敘述與朗讀故事的結合－－聆聽者的快樂、字彙的增加、閱讀能力的增進、作文能力的結合。 （二）甚麼是『故事』？凡適合兒童閱讀的、欣賞的、參考的、或應用的書報、雜誌，甚至幻燈片、電影、電視劇皆是生活、電影、 （三）故事的功能－－分類、幕次、人物、背後意義；兒童讀物的價值？在於引導讀者，表達情感，表現個性，瞭解他人和自我，將許多人類社會的知識、文化與道德觀融會其中，具陶冶品行與人格教育的功能 （四）朗讀故事的功能－－放輕鬆、快樂、大聲、厚臉皮、享受聲音的美、對比、想像的圖形變化。由最少的字數繪本開始朗讀，依次而增多。 繪本是？ ◎「精采過一生」： 朗讀、 小組分享每個人六歲、十二歲、大學、如何遇到另一半的、你想過怎樣的一生。 大團體分享：你想過怎樣的一生。 鼓勵寫下此回顧，形成圖文並茂的日記繪本，分享小時候寫三年的日記。 三、故事練習 ＊從說任何一物開始 （一）兩人一組平鋪直敘 （二）加上語氣表情輕重緩急陰陽頓挫大小聲男女老少 （三）加上快與慢的速度 經過此中練習有何不同？ 四、解讀與賞析練習?因為了解故事而更喜歡故事? 讀熟故事題材（詩、非文學類請勿選擇），分幕次、人物。 ◎ 說明結構法 （一）書名 （二）作者 （三）繪圖者 （四）出版社 （五）大意重點： （六）段落 （七）轉折點 （八）想法 （九）啟示 （十）說故事後的心得 五、故事分類 （二）兩人一組，就從「我」的故事說起…… 每回合三分鐘，貼近故事愛上故事： ◎我最得意的一件事 ◎我最難過的一件事 ◎我最有趣或溫馨的一件事 【homework練習每天讚美家人一句話】 （三）『說來聽聽』四種表述， （四）如何挑選故事？ 1、具有文學性。純屬知識類如圖鑒、百科等較不具閱讀性的讀物，施行之初，最好暫不列入考量。 2、儘量包含各種文類，有圖畫書、童話、故事、小說 、傳記、散文，以適合各種認知程度、閱讀喜好不同的學童。 3、主題要能含蘊生命教育--己我、人我、人與環境的三個面向： 　 　 　 4、所選擇的童書，最好為榮獲國內外各種獎項的作品，如：好書大家讀、金鼎獎、紐伯瑞文學獎、小太陽獎、牧笛獎等。書海浩瀚，經由專業人士把關，作品的品質更受保障。 5、.在物理屬性上，必須考慮書籍的印刷品質是否優良、圖畫是否精美等，因為孩子能愉快甚至熱愛閱讀生命教育的題材，生命教育的內涵才可望深植於學童心中。 演劇：打招呼、喜相逢、 ＊肢體展演：作造型 聲音 同伴 六、性別平等教育優良讀物圖畫書類書目57本 書　　名 作　　者 繪　　者 出 版 社 出版年月 養豬王子 安徒生著 蔣家語譯 畢昂．溫布拉 上誼文化實業股份有限公司 1989.10 我的爸爸不上班 施政廷 施政廷 上誼文化實業股份有限公司 1990.03 朱家故事 安東尼．布朗著 漢聲雜誌社譯 安東尼．布朗 英文漢聲出版有限公司公司 1991.04 小貓玫瑰 皮歐特．魏爾康 著／陶緯譯 約瑟夫．魏爾康 上誼文化實業股份有限公司 1991.09 丹雅公主 王宣一 莊稼漢 遠流出版事業股份有限公司 1993.03 紅公雞 王 蘭 張哲銘 信誼基金 出版社 1993.08 天空在腳下 艾莉．麥考莉著 孫晴峰譯 艾莉．麥考莉 格林文化事業股份有限公司 1994.01 阿倫王子歷險記 柏尼．包斯著 劉守儀譯 漢斯．比爾 格林文化事業股份有限公司 1994.01 莎麗要去演馬戲 梅布絲著 袁瑜譯 布赫茲 格林文化事業股份有限公司 1994.01 頑皮公主不出嫁 巴貝．柯爾著 吳燕凰譯 巴貝．柯爾 格林文化事業股份有限公司 1994.01 膽大小老鼠、 膽小大巨人 安格．富修伯著 梁景峰譯 安格．富修伯 格林文化事業股份有限公司 1994.01 奇奇骨 威廉．史塔克著 劉梅影譯 威廉．史塔克 上誼文化實業股份有限公司 1995.09 黑兔和白兔 哥斯．威廉士著 林真美譯 哥斯．威廉士 遠流出版事業股份有限公司 1996.07 喬治與瑪莎 趣味好多噸 詹姆斯．馬歇爾 著／楊茂秀譯 詹姆斯．馬歇爾 遠流出版事業股份有限公司 1996.09 喬治與瑪莎 轉、轉、轉 詹姆斯．馬歇爾 著／楊茂秀譯 詹姆斯．馬歇爾 遠流出版事業股份有限公司 1996.0