呵护我们的身体-绍兴教育教学研究院.DOC

呵护我们的身体? 浙江嘉兴桐乡市实验小学教育集团凤鸣小学504中队 【调查的起因】 上个学期我们班的郝尚博同学在上体育课时，一不小心扭到了脚，医生说需要绑上石膏2个月。每天看到他跳着走路，上厕所困难，吃饭麻烦，上下楼梯更是举步维艰……我们打心眼里为他着急，同时也让我们关注起校园里的意外伤害。那真是“不看不知道，一看吓一跳”，摔断腿的，擦破皮的，磕断牙齿的，每个学期总有那么几桩事故。怎样才能预防这些意外伤害事故的发生呢？为了提高我们的自我保护能力，我们中队决定开展《呵护我们的身体》小课题研究。 【小组成员】 504中队全体成员 【导师】 宗惠娟 李秋霞 【调查时间】 2014年5月---2014年11月 【调查对象】 我们向本校学生发放了调查问卷，还对同学、班主任、体育老师、德育校长进行了调查问卷和采访，对人民医院外科医生进行了预约访问。 【调查步骤】 1.确定活动主题 2.开展多项研究 3.提出有效建议 4.着手设计改进 5.进行宣传推广 【调查结果分析】 （一）调查数据统计分析 据统计，我校近两年内发生的意外伤害事件，未发生意外伤害事件的占28﹪，意外伤害事件是1~3件的占60﹪，意外伤害事件是3~5件的占8%，意外伤害事件5件以上的占4%。 看了以上的调查数据，看似安全措施做得周全的校园，意外伤害事故也是难免，危险就在我们身边。细细分析一下，这些意外伤害事故都是完全可以预防和避免的。那么，到底学生存在哪些意外伤害事故？这些事故是如何发生的呢？ 为此，我们总共发放了100份调查问卷，其中，1年级19人，2年级21人，3年级12人，4年级8人，5年级32人，6年级18人。从调查问卷的卷面上看，曾在校园受过意外伤害的，男生占62.5%，女生占37.5%，曾造成其他同学受伤的男生占63.3%，女生占37.7%。从中可以看出，男孩较多动，在玩耍中，喜欢你追我赶，在追赶的过程中，更容易发生跌倒、碰撞，从而导致了擦伤、跌伤、骨折等意外伤害。 （二）问卷调查所反映的现象 我们通过数据的整理和总结，发现在这次问卷调查中，反映出来的情况有以下几种 ： 1.课间吵闹造成的意外伤害。 拥挤踩踏伤害。据我们实地调查小组的数据来看，这种伤害主要发生于教室门口、楼道。上下课时，学生大量聚集到教室门口、楼道，加上安全意识差，拥挤现象难以避免。一旦有一名学生失足跌倒，就极有可能造成严重的人身伤害，甚至危及学生生命。 追逐打闹伤害。现在的孩子精力旺盛，好运动，特别是男同学常会为了芝麻大的事，满教学楼地追逐打闹，在追逐过程中，跑在前面的常常会不由自主地回头探看。这样的边跑边看最危险，倘若学生手中再拿有竹棒等小物件，危险程度就更高了，在奔跑时，在转角处最容易与人相撞而发生意外伤害。我们从发放的100份调查问卷中可知：低年级发生的频率较高，从问卷调查中会发现男生占82.5%，女生占17.5%，可见男孩较多动，在玩耍中，学生喜欢你追我赶，在追赶的过程中，发生了跌倒、碰撞，从而导致了擦伤、跌伤、骨折等意外伤害。 除了上述的原因，我们还在实地调查中发现危险游戏伤害也是课间活动时学生伤害事故的多发因素。究其原因，一是游戏本身隐含了危险因素，尤其是持械游戏，器械容易造成人身伤害；二是游戏的地点常常不是在宽阔的操场，而是在教学楼的走廊上、教室前，尤其是有障碍物的场所，容易伤人。 据我们实地考察小组得到的数据，高年级的学生玩此类游戏较多，特别是男生居多。 2.恶作剧造成的意外伤害 课题组成员在采访时发现，在学校里拿笔去扔其他同学、恶作剧抽掉别人的椅子、爬栏杆、顺着扶手往下滑、将走廊的地面当溜冰场等行为，都很容易造成伤害。小组发放了60份问卷调查，其中，伸脚绊别人做过的动作的有3人，没做的有15人，看见过的有32人，没看见过的有10人。从以上的数据可以看出，看见过伸脚绊别人的动作的人最多，虽然自己没做过，但是别人还是有做过，所以，这个人为安全隐患还是存在于校园中的。做过从楼上扔东西扔到别人的有5人，没做过的有15人，见过的有31人，没见过的有9人。从以上的数据可以看出，看见过别人从楼上扔东西扔到别人的人数最多，但自己做过的却很少。 3.运动造成的意外伤害 从第3小组调查问卷看，意外伤害发生在楼梯口的占27%，发生在教室里的占16%，发生在厕所的占4%，发生在教室外的空地上的也占了53%，校园内楼梯和走廊、教室外的空地上是意外伤害的高发地点，有时厕所会应太滑而发生意外伤害，其中室外主要是参加集体活动，特别是体育课。为此，我们采访了体育办公室的老师，发现发生这类意外伤害的大多都是男生，男生占了100%，而女生占了0%。 4.无心之失造成的意外伤害 一个超出过道的凳子，一把带有尖角的尺子，一支削尖的铅笔……都可能给别人造成意外伤害。据调查数据反映，被绊倒、划伤、戳伤的不在