四年级-永福国小.DOC

臺南市公(私)立中西區永福國民小學106學年度第1學期 四 年級彈性學習 閱讀 課程計畫 教材來源 自編教材 規劃者 四年級老師 教學節數 每週（ 1 ）節 本學期共（ 14）節 學期目標/ 學習目標 透過閱讀全球創意MAKER獨特的人格特質：積極、樂觀、專注、永不放棄的人生觀，進而探討自己的生命歷程，學會看重自己、尊重生命、肯定自我。 1-2-1能運用注音符號，理解字詞音義，提升閱讀效能。 1-2-3-2能就所讀的注音讀物，提出自己的看法，並做整理歸納。 3-2-1-1在討論問題或交換意見時，能清楚說出自己的意思。 5-2-2能調整讀書方法，提升閱讀的速度和效能。 5-2-5能利用不同的閱讀方法，增進閱讀的能力。 5-2-6能熟練利用工具書，養成自我解決問題的能力。 5-2-7能配合語言情境閱讀，並瞭解不同語言情境中字詞的正確使用。 5-2-8-1能討論閱讀的內容，分享閱讀的心得。 5-2-8-2能理解作品中對周遭人、事、物的尊重與關懷。 5-2-14-3能從閱讀的材料中，培養分析歸納的能力。 5-2-14-4學會自己提問，自己回答的方法，幫助自己理解文章的內容。 4-2-5能掌握楷書的筆畫、形體結構和書寫方法，並練習用硬筆、毛筆寫字。 4-2-6能概略認識字體大小、筆畫粗細和書法美觀的關係。 4-2-6-1能欣賞優美的書法。 融入重大議題之能力指標 人權教育 1-2-1欣賞、包容個別差異並尊重自己與他人的權利。 生涯發展教育 1-2-1培養自己的興趣、能力。?3-2-2學習如何解決問題及做決定。8/30 - 9/02 0 尚未開學 2 9/03 - 9/09 1-2-1 3-2-1-1 5-2-7 5-2-8-1 5-2-14-3 5-2-14-4 荒地上的昆蟲詩人總統竟然來拜訪怪異老人1-2-1 生涯發展3-2-2 3 9/10 - 9/16 1-2-1 3-2-1-1 5-2-7 5-2-8-1 5-2-14-3 5-2-14-4 荒地上的昆蟲詩人被師長責罵的第一名1-2-1 生涯發展3-2-2 4 9/17 - 9/23 1-2-1 3-2-1-1 5-2-6 5-2-8-1 5-2-14-3 5-2-14-4 荒地上的昆蟲詩人發現狩獵蜂的祕密1-2-1 生涯發展3-2-2 5 9/24 - 9/30 1-2-1 3-2-1-1 5-2-7 5-2-8-1 5-2-14-3 5-2-14-4 荒地上的昆蟲詩人被威脅的博物學者1-2-1 生涯發展3-2-2 6 10/01 - 10/07 7 10/08 - 10/14 8 10/15 - 10/21 9 10/22 - 10/28 1-2-1 3-2-1-1 5-2-2 5-2-5 5-2-7 5-2-8-1 普普藝術大師那個畫康寶濃湯的怪人1-2-1 生涯發展3-2-2 10 10/29 - 11/04 1-2-1 3-2-1-1 5-2-2 5-2-5 5-2-7 5-2-8-1 普普藝術大師貧民貴公子1-2-1 生涯發展3-2-2 11 11/05 - 11/11 1-2-1 3-2-1-1 5-2-7 5-2-8-1 5-2-8-2 5-2-14-4 普普藝術大師勇闖紐約1-2-1 生涯發展3-2-2 12 11/12 - 11/18 1-2-1 3-2-1-1 5-2-7 5-2-8-1 5-2-8-2 5-2-14-4 普普藝術大師「安迪沃荷」，就是品牌1-2-1 生涯發展3-2-2 13 11/19 - 11/25 1-2-1 3-2-1-1 5-2-7 5-2-8-1 5-2-8-2 5-2-14-4 普普藝術大師永恆的回饋1-2-1 生涯發展3-2-2 14 11/26 - 12/02 15 12/03 - 12/09 1-2-1 3-2-1-1 5-2-7 5-2-8-1 5-2-14-3 5-2-14-4 建造積木王國消防員公仔向你問好！1-2-1 生涯發展3-2-2 16 12/10 - 12/16 1-2-1 3-2-1-1 5-2-7 5-2-8-1 5-2-14-3 5-2-14-4 建造積木王國樂高創辦人登場1-2-1 生涯發展3-2-2 17 12/17 - 12/23 1-2-1 3-2-1-1 5-2-7 5-2-8-1 5-2-8-2 5-2-14-4 建造積木王國只有最好的才夠好1-2-1