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（一）清洁工 ??? 入冬以来，我每天早晨都要去湖滨跑步，途中总要经过一幢新建的居民楼。每到这里，我便会看到一位清洁女工在认真地清扫道路。 ??? 这是一位老人，脚穿一双褪色的黑布鞋，身穿一件不太合身的工作服，头上围着一块黑色方巾。从她那露出的白发和前额上的皱纹来看，和奶奶差不多，准有六十多岁了。她天天挥动着扫把，一步一步地往前扫着，拂去尘土，小路露出了原先洁净的面庞。记得一个大风的早晨，她无法用扫把，只好弯着腰，把碎纸、烂叶一一捡起，放进手提的小箱子里。又一个雪后的早晨，当我跑到马路尽头时，突然发现老人蹲在那里用双手抠下水道口的污泥和杂物。她用汗水洗刷积聚的污垢，给人们送来了清新和幸福。我敬佩她，同时也可怜她：这么大年纪了，还没退休，想必是家中十分困难吧。或许是位无依无靠的孤独老人，不得不靠自己劳动来养活自己吧? ??? 元旦的早晨，爸爸买来一束鲜花和礼品，带我去看望他早就退休的中学老师。我们来到一大楼前，这是幢熟悉的大楼。敲开门，一位中年妇女把我们请进陈设整洁的客厅。“妈妈，有人找您来了。”随着中年妇女的话声，一位神采奕奕的老人从里屋走出来。爸爸喊了声：“老师，您好。”我呆住了：她竟是那位“老清洁工”!我完全明白了，马上拿过爸爸手中的鲜花，双手捧到她的面前…… ??? 1．给下面带点的字填上正确的答案。（2分） ??? “熟悉”按音序查第一个字母是(??? )；按部首查(??? )，再查(??? )画；应取下面第(??? )种解释。(成熟；程度深；习惯，常见) 2．结合上下文，解释下面的词语。（2分） (1)?? 积聚 ——_________________________________________(2)神采奕奕——_____________________________________3．用“——”画出描写老清洁工外貌的句子。（1分） 4．用“??????? ”画出描写“我”内心的句子。（1分） 5．这篇文章主要反映了什么？在表达正确的后面括号里打上“√”。（2分）??? 。 表现了清洁工乐于为他人造福的精神。??? (??? ) 赞颂了老教师退而不休的奉献精神。??? (??? ) 歌颂了老教师艰苦奋斗的精神。??? (??? ) 6、你最想对这位老清洁工说些什么？请写下来。（2分） ???????????????????????? ???????????????????????????????? ? ? ? ? ? ? （二）麻雀的故事 一群麻雀落在草地上，蹦蹦跳跳，叽叽喳喳。 雀鹰在天上打旋，发现了这群麻雀，馋得口水直流，就从天上一头扎了下来。麻雀正玩得高兴，老远看见鹰来了，就叽叽喳喳地叫起来： “齐下手！” “齐下手！” “齐下手！” 它们早有约定：鹰来了，大家一齐下手跟它干！ 可是等到雀鹰真的飞来了，几只胆小的麻雀却撒开翅膀，躲到一边去了。阵势乱了，几只胆大的麻雀也支撑（zhang? cheng）不住。麻雀一窝蜂似（shi? si）的乱飞起来，有的钻到草底下，有的躲进石头缝里，有的藏到树叶底下，有的蒙（meng? meng）头转向地飞到高空。它们一边乱飞，一边叽叽喳喳： “各顾各” “各顾各” “各顾各” 雀鹰开始往下飞时，看见麻雀摆开架势要反抗，心里有些发怵：麻雀多，齐了心，也不是好惹的，真的打起来，难保不吃亏。正打算飞开，忽然看见麻雀“呼啦”一下散了伙，它高兴得有一头扑向猎物，没费一点劲儿，就叼了一只吓晕的麻雀，飞到一边吃去了。 雀鹰飞走了老半天，麻雀们才灰溜溜地钻出来，聚到一边又叽叽喳喳起来： “喳喳少谁” “喳喳少谁” “喳喳少谁” 麻雀虽多，因为不齐心，总对付不了雀鹰。直到如今，雀鹰还能够轻而易举地抓到麻雀。 1、? 划去文中带点字不正确的读音。（3分） 2、? 读划线的句子，用“有的有的有的”造句（3分） 3、? 麻雀为什么对付不了雀鹰？（2分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4、? 读了这篇短文，你想对麻雀说些什么？（2分） ? ? ? ? ? ? （三）鲁迅的学习和玩耍 鲁迅小时侯是一个很聪明的孩子，他的记忆力很好。人家念二三十遍才记得熟的东西，他念两三遍就能背了。他这样能背，老师就让他比别人多背一些，甚至曾经让他一本书一本书地背。他还是背出来了。当然，鲁迅读书????????? 不光凭自己的聪明伶俐，还依靠自己的勤奋。 鲁迅小时侯也很喜欢玩耍。他怎样玩呢？第一，他喜欢种花。为了种花还专门买了一本讲怎样种花的书——《花镜》来看。他还在各种花旁插上竹签，写明花的名称，弄得津津有味。第二，他喜欢描画。那时候没开设美术课，他自己买了一些很薄的纸，映在绣像小说上，把书上的人物、房屋等描下来，再订