贴鼻子比赛1.ppt

老师给 大家支个招: 1、抓住两三个典型人物细致地描写, 写出他的动作神情，猜想他的心理。 2、有自己细致的心理感受。 3、有大家的反应 15、提供词汇： 争先恐后 晕头转向 左摇右摆 跌跌撞撞 大步流星 小心翼翼 毫不犹豫 哄堂大笑 鸦雀无声 前仰后合 面红耳赤 哈哈大笑 笑逐颜开 不由自主 情不自禁 心里开始担心起来，贴得不是地方出尽洋相，引起大家的哄笑，我迷迷糊糊的转了两圈，心里一直念叨着一定要赢，我一步一步摸索着前进，不知是朝哪儿走了，只听见同学们都在说我走进女生组了，我的心咯噔了下，正不知如何是好时不知是谁把我拉了回来，我好庆幸有人帮了我一把。终于摸到了黑板前，我用自己的鼻子作标准就朝黑板贴了上去，解开红领巾一看，正好贴在金奖区域上面，我欣喜若狂，只听得同学们拍手叫好，我一蹦一跳地下来了。 余强抬起 左脚，用右脚掌在地下一辗，转了一个圈，再一辗又转一个圈，两个 圈转完了，人也向左挪动了半尺远。然后抬手把“鼻子”往黑板上一 按，“哈——”同学们立刻哄堂大笑起来。余强连忙拉下纱巾一看， 自己也笑得前仰后合，原来，鼻子贴到娃娃的下巴上了。 同学们陆续上来贴鼻子，有的把鼻子贴到耳朵上，有的把鼻子贴 到脸蛋上， 有的把鼻子贴到脑门上， 还有的鼻子远远地飞到一边去了。 真是五花八门。同学们捂着肚子，笑得喘不过气来。 下课的铃声敲响了，同学们还沉浸在游戏的快乐之中。 * * 游戏比赛-----贴鼻子 比赛规则 共分四组 ●一、用布块捂住眼睛，转三圈 ●二、根据贴鼻子的位置得分为：10、8、6、4分 ●三、小组总得分高者为胜 1 、老师是怎样宣布游戏 规则的？ 2 、大家的情绪 怎么样？ 3 、老师贴在黑板上的头像是什么样的？ 4、上场的都是谁？他们是怎么贴的？结果怎样？ 5、大家的表 现如何？同学们陆续上来贴鼻子， 他们都是怎么样贴的？当时教室里的场面怎样？ 6、你的心情和感受如何？ 这个游戏好玩有趣，要运用你的智 慧与计谋去贴鼻子，体验胜利者的兴奋与激动。用你的笔记录下自己 的真实体验，让大家分享你游戏的快乐。贴鼻子游戏开始，同学们要注意观察： 作文要求： 好的开头是成功的一半。今天的作文什么样的开头能一下子吸引住读者？ 、 ●一、开头：1、景物描写 （气氛烘托法） 2、直接入题法（开门见山） 3、心情开头：老师让我们贴鼻子，大家好奇极了，这 个游戏怎么玩呢？ 游戏的过程: 1、老师是怎样宣布游戏 规则的？ 2、大家的情绪 怎么样？ 3 、老师贴在黑板上的头像是什么样的？ 4、第一个上场的是谁？他是怎么贴的？结果怎样？ 5、大家的表 现如何？同学们陆续上来贴鼻子， 他们都是怎么样贴的？当时教室里 的场面怎样？6、你的心情和感受如何？ 有哪些描写神情动作的好词呢？说说看 好词语货架：有哪些描写神情动作的好词呢？说说看 兴致勃勃 兴高采烈 心花怒放 哈哈大笑 毫不气 馁 欣喜若狂 开怀大笑 眉飞色舞 情不自禁 不屑一顾 不以为然 垂头丧气 不慌不忙 前仰后合 大吃一惊 惊惶失措 灵活机智 争先恐后 小心翼翼 面红耳赤 参考句式：有的……有的……有的…… 结尾：同学们详细刻画了游戏的场面，结尾也不能忽视，好的结尾 应该给人留下深刻的印象。你觉得什么样的结尾好？ 1：抒情式---同学们可真开心啊，教室里已经成了欢乐的海洋。 2：意犹未尽式---游戏结束了，可大家还久久地沉浸在欢乐的气 氛中。 3：点睛式---贴鼻子的游戏不仅有趣，还锻炼了同学们的灵活应 变能力。 开头的方法： 一、“哈哈哈……” 教室里已经被这欢笑声覆盖了， 每一个成员身旁， 都萦绕着欢乐的气息——原来呀， 老师在教我们玩 “贴鼻子” 的游戏。 二、熟悉而悠扬的上课铃声传进耳里，杨老师来了，只见她神秘兮兮地走上讲台，面带微笑，说：“孩子们，今天，我们做一个贴鼻子游戏比赛。他的话音刚落，一张彩纸从她身后的手里亮了出来。　　 “小丑，小丑啊！”大家欢呼起来。　　 精彩段落展示：他用红领巾把眼睛蒙上，转了两圈后，他已经头晕脑胀，他摇摇摆摆地往前走，走到小动物前，他一拿起“鼻子”就贴，结果还真让他拿到了金奖！该第24个王跃麒出场了，他走到黑板前，他的手老是向左，当他的手向黑板上一按，大家就哈哈大笑起来，因为他把“鼻子”不小心贴在了小动物的的外面。该轮到我了，我带着兴奋地心情上场了，等待着王老师把我的眼睛蒙上，我还以为能看见这个世界呢，可是，眼前却是一片漆黑，什么都看不见。 范文展示: