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走一步再走一步课件 小丽
你在生活中遇到
过困难吗?
当时你是如何对
待它的?如果你
现在遇到这种情
况,你会怎么办?;走一步,; 《走一步,再走一步》是美国作家莫顿·亨特65岁那年写的回忆8岁时一次爬悬崖的经历。作者把这一经验推而广之,成为人生的宝贵财富,成为战胜一切艰难的法宝。;走一步;学习目标; 本文是叙事散文。
散文,是以紧凑短小的篇幅、自由灵活的抒写、生动活泼的语言,把自然美、人情美、哲理美相融合,迅速、广泛的反映现实生活的文学样式。
根据表达方式侧重点不同,可分为叙事散文和抒情散文。散文的重要特点是“形散而神不散”。“形散”指它取材广泛,结构自由,表现方法多样;“神不散’指立意明确,主题鲜明而集中。;训诫( ) 耸立( )
迂回( ) 嶙峋( )
凝视( ) 啜泣( )
头晕目眩( ) 小心翼翼( )
召唤( ) 祈求( ) ;训诫: 小心翼翼: ? ?
嶙峋:
纳罕:
炫目:?
?啜泣:;记叙文六要素;听课文录音,思考完成下列问题:;用一句话概括课文所写内容。;1、故事发生在美国的哪个城市?
2、故事发生在什么时间?
3、爬悬崖的一共有几个孩子?有名字的是哪两个?
4、故事情节可以分成哪两个部分?其起止分别是在哪?;1、“我”爬悬崖时遇到哪些困难?
2、“我”是怎样脱险的?;A、在我眼中却是高不可攀的险峰。(未爬)
B、我落在最后,全身颤抖,冷汗直冒。我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里冬冬直跳。(跟着他们向上爬)
C、蹲在石架上,心惊肉跳,尽量往里靠。我看在眼里,吓得几乎晕倒。(终于爬上石架)
D、软弱地哀求。感到头晕目眩、啜泣。恐惧和疲乏使我全身麻木,不能动弹。(伏在岩石上,上不去下不来);在攀爬过程中,我遇到的主要困难有:
山高崖陡、
身体瘦弱
内心的恐惧;A、杰利带来了我的父亲。(听见)
B、父亲的手电光照着我,安慰我。(我哭着说)
C、父亲教我把左脚踏到石架下面那块岩石上。(我顿时有了信心)
D??父亲教我把右脚移到右边稍低一点的地方。(我的信心大增)
E、我每次只移动一小步,慢慢爬下悬崖,投入了父亲强壮的手臂中。(啜泣了一会儿,产生了一种巨大的成就感。);复述故事;本文可以分四部分,具体如下:
(一)起因(1―3)游戏玩厌,去爬悬崖
(二)经过 (4—15) 中途被弃,进退两难
(三)结果(16—23)父亲指点 ,摆脱困境
(四)启示( 24 )走一步,再走一步;;信心丧尽;二、研讨主旨:;2、能揭示题意的是哪段?;3、爬悬崖这件事给了
“我”什么启示?;要着眼于最初的小小一步,
走了这一步后再走下一步,
直到抵达我要到的地方为止。;面对困难,;在人生的道路上,不管面对怎样的险阻,只要把大困难分解为小困难,一个一个认真地解决,终将战胜巨大的困难,赢得最后的胜利。;三、写法借鉴 ;从这件事上“我”得到了哪些启示?
其中蕴含了怎样的哲理?
; 以小见大,以事喻理 ;感悟全篇,交流所得
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