走一步再走一步课件人教版精华.ppt

训诫( ) 耸立( ) 迂回( ) 嶙峋( ) 凝视( ) 啜泣( ) 头晕目眩( ) 小心翼翼( ) 召唤( ) 祈求( ) 用一句话概括课文所写内容。 本文记叙了“我”爬悬崖脱险一事。 1、“我”爬悬崖时遇到哪些困难？ 2、“我”是怎样脱险的？ 感悟全篇，交流所得 　　人生如同攀登，会遇到各种不同的意 想不到的艰难险阻，我们能不能把大山踩在脚下，能不能战胜他，关键看我们的毅力和方法。 　　我们要坚信只要我们有勇气，有聪明的方法，我们就一定会成功！ 　　我祝愿大家都可以攀上我们梦想中的顶峰！ 要着眼于最初的小小一步， 走了这一步后再走下一步， 直到抵达我要到的地方为止。 面对困难， 不畏惧害怕， 要冷静分析， 循序渐进， 克服困难。 千里之行， 始于足下。 实现远大理想， 要从小事做起， 小进步会积累成大成功。 在人生的道路上，不管面对怎样的险阻，只要把大困难分解为小困难，一个一个认真地解决，终将战胜巨大的困难，赢得最后的胜利。 三、写法借鉴 描写方法有哪些？本文用了哪些？ 心理描写：如第13、14段写我的恐惧和孤单心情； 环境描写：第15段的暮色和黑暗，充分渲染了我的害怕。 语言描写：如父亲指导我走下悬崖的语言具体，展示了我战胜困难的过程。 从这件事上“我”得到了哪些启示？ 其中蕴含了怎样的哲理？ “我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，……我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。” 哲理：在人生道路上，不管面对怎样的艰难险阻，只要把大困难分解为小困难，一个一个地认真地解决小困难，终 将战胜巨大的困难，赢得最后的胜利。 小事——大理 以小见大，以事寓理 以小见大，以事喻理 详略得当 善用描写方法 议论结尾，画龙点睛， 深化文章思想感情。 * * * * * * * * * 你在生活中遇到 过困难吗？ 当时你是如何对 待它的？如果你 现在遇到这种情 况，你会怎么办？ 看谁说得好！ 《走一步，再走一步》是美国作家莫顿·亨特65岁那年写的回忆8岁时一次爬悬崖的经历。作者把这一经验推而广之，成为人生的宝贵财富，成为战胜一切艰难的法宝。 走一步 再走一步 整体感知课文，积累字词，体会描写方法的作用 学习详略得当、以小见大、以事寓理的写作方法 培养树立自信、克服困难、取得成功的心理素质 本文是叙事散文。 散文,是以紧凑短小的篇幅、自由灵活的抒写、生动活泼的语言,把自然美、人情美、哲理美相融合,迅速、广泛的反映现实生活的文学样式。 根据表达方式侧重点不同,可分为叙事散文和抒情散文。散文的重要特点是“形散而神不散”。“形散”指它取材广泛,结构自由,表现方法多样;“神不散’指立意明确,主题鲜明而集中。 jiè sǒng yū l ín xún níng chuò qì xuàn yì zhào qí 训诫： 小心翼翼： ? ? 嶙峋： 纳罕： 炫目：? ?啜泣： 告诫、教导。 形容人瘦削。 惊奇、诧异。 抽噎yē，抽抽搭搭地哭。 谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子。翼翼，谨慎、严肃的样子。 使眼睛昏花。 记叙文六要素 时间 地点　 人物　　 事情的起因　 　　　经过　 　　　结果 听课文录音，思考完成下列问题： 1、标明每个自然段的序号。 2、课文记叙了一件什么事？ 3、理清故事发生的时间、地点、人物及事件过程准备复述。 1、故事发生在美国的哪个城市？ 2、故事发生在什么时间？ 3、爬悬崖的一共有几个孩子？有名字的是哪两个？ 4、故事情节可以分成哪两个部分？其起止分别是在哪？ 1 2 A、在我眼中却是高不可攀的险峰。（未爬） B、我落在最后，全身颤抖，冷汗直冒。我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里冬冬直跳。（跟着他们向上爬） C、蹲在石架上，心惊肉跳，尽量往里靠。我看在眼里，吓得几乎晕倒。（终于爬上石架） D、软弱地哀求。感到头晕目眩、啜泣。恐惧和疲乏使我全身麻木，不能动弹。（伏在岩石上，上不去下不来） 遇到的危险 1 2 在攀爬过程中，我遇到的主要困难有： 　　山高崖陡、 　　身体瘦弱