- 1、本文档共31页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
走向“大一统”
1、汉初郡国并行制 (三)汉代地方行政制度 影响:中央与封国矛盾激化。BC154七国之乱 (分封+郡县) 2、汉武帝解决王国问题措施 ①BC127,实行推恩令,加强了中央集权 ②BC112,酎金夺爵,完全消除地方对中央的威胁。 ③附益之法 3、设立刺史制度 汉武帝把全国划分为13州部,每州为一监察区,设刺史一人负责监察地方郡国。 作用:有效防止地方分裂,加强中央集权。 课堂小结 前提: 全国统一局面的形成 确立: 中央 地方 皇帝制度:皇权至上和家天下 三公九卿:互相配合牵制,权归皇帝 废分封、置郡县 巩固统一: 北击匈奴;南征越族 修筑万里长城、修建驰道, 影响: 彻底打破传统的贵族世袭分封制,奠定了古代大一统王朝基础,影响深远。 张艺谋把秦始皇描述为千古一帝的英雄,你有什么看法? 评价秦始皇: 统一全国、建立中央集权制度是秦始皇最大的贡献,但在他统治时期又实行暴政。总的来说,他的功绩是主要的,但不能因此掩盖其罪恶;罪恶是深重的,但也不能抹杀其巨大的历史功绩。 秦王扫六合,虎视何雄哉!挥剑斩浮云,诸侯尽西来。 -----李白 中国之教,得孔子而后立。中国之政,得秦皇而后行。中国之境,得汉武而定。 --钱穆 二 走向“大一统”的秦汉政治 知道始皇帝的来历和郡县制建立的史实 了解中国古代中央集权制度的形成及其影响 秦灭六国形势图 齐 秦 楚 燕 赵 魏 韩 前225 前222 前221 (一)统一中国 1、统一六国 时间:前230年——前221年 方式:远交近攻 公元前221年 都城:咸阳 领导者:嬴政 1、商鞅变法使秦国国力增强; 想 一 想 ? 3、人民渴望统一; 2、秦王嬴政个人作用,灵活运用“远交近攻”的对外战略; 4、诸侯争霸战争促进民族间的交流,民族融合进一步加强。 为什么秦国能统一六国? 六合之内,皇帝之上。西涉流沙,南尽北户。东有东海,北过大夏。人迹所至,无不臣者。 《史记· 秦始皇本纪》 问题: 秦王消灭六国,结束割据,那么,他是否就一劳永逸安于现状呢? 北方:派蒙恬北击匈奴,夺河套,修长城,筑直道 南方:南征岭南,修灵渠,置郡县 西南:开辟“五尺道”,在其中部分地区任命官吏 (1)结束混战,有利于人民安定生活,社会生产发展,符合人民共同愿望。(2)扩大了疆域,中国进入大一统时代,推动了中华民族多元一体格局的形成。(3)为专制主义中央集权制度的建立提供前提。 秦的统一影响: 东到大海 北至长城 南到南海 西到陇西 人口达2000万 专制主义:皇帝个人专断独裁,集国家最高权力于一身,从决策至行使军权、政权、财权都具有独断性和随意性。 中央集权:指中央与地方权力分配中,全国军政财大权归属中央,地方完全由中央管理和控制,绝对服从中央。 概念:专制主义和中央集权 (二)专制主义中央集权制度的建立 1、萌芽于战国 2、建立于秦朝 3、巩固于西汉 4、完善于隋唐 5、加强于北宋 6、发展于元朝 7、强化于明朝 8、清朝达到顶峰 专制主义中央集权的兴衰过程 (二)专制主义中央集权制度的建立 1.皇帝制度的建立 2.中央官制——三公九卿制的建立 3.地方推行郡县制 始皇帝的由来 “寡人以眇眇之身,兴兵诛暴。今名号不更,无以称成功,传后世。其议帝号。”丞相绾﹑御史大夫劫﹑廷尉斯等皆曰:“今陛下兴义兵,诛残贼,平定天下,海内为郡县,法令由一统,自上古以来未尝有,五帝所不及。臣等谨与博士议曰:‘古有天皇,有地皇,有泰皇,泰皇最贵。’臣等昧死上尊号,王为‘泰皇’,命为‘制’,令为‘诏’,天子自称曰‘朕’。”王曰:“去‘泰’,着‘皇’,采上古‘帝’位号,号曰‘皇帝’。他如议。”制曰:“可。”……朕为始皇帝。后世以计数,二世三世至于万世,传之无穷 。 ——《史记·秦始皇本纪》 秦统一后,嬴政认为“名号不更,无以称成功,传后世”,于是下令大臣“议帝号”。 德高三皇、功过五帝 1、确立皇帝制度: 皇权至上:是专制主义中央集权制度的最核心特征 确立“皇帝”称号;皇帝自称“朕”;命令称“制”或“诏”,印称“玺”,又独以玉,群臣莫敢用。 皇位世袭:“家天下”的皇位继承制是君主权力集中的另一体现。 皇帝独尊: “天下之事无小大皆决于上”,“别黑白而定一尊”皇权具有独断、随意性。国家成为一个人的国家,政治成为一个人的政治。 “朕为始皇帝。后世以计数,二世三世至于万世,传之无穷。”──《史记卷六·秦始皇本纪》 思考皇帝制度有何特点? 秦灭六国后,秦王嬴政兼采古史及传说中的“三皇”、“五帝”之名而称“皇帝”,其首要目的是(????) A.宣扬托古改制?? B.承袭华夏传统????? C.
您可能关注的文档
- 赤壁 杜牧 课件.ppt
- 赣州迎春主题晚会演出策划活动方案.ppt
- 赤壁-杜牧(超级实用).ppt
- 赤壁之战 复习检查课.ppt
- 赢商网-奥特莱斯开业庆典策划163055007.ppt
- 赤壁之战授课版.ppt
- 赤壁之战(全).ppt
- 赤壁(杜牧)精品PPT.ppt
- 赤壁怀古最终.ppt
- 赣南师范学院入党培训材料.ppt
- 10《那一年,面包飘香》教案.docx
- 13 花钟 教学设计-2023-2024学年三年级下册语文统编版.docx
- 2024-2025学年中职学校心理健康教育与霸凌预防的设计.docx
- 2024-2025学年中职生反思与行动的反霸凌教学设计.docx
- 2023-2024学年人教版小学数学一年级上册5.docx
- 4.1.1 线段、射线、直线 教学设计 2024-2025学年北师大版七年级数学上册.docx
- 川教版(2024)三年级上册 2.2在线导航选路线 教案.docx
- Unit 8 Dolls (教学设计)-2024-2025学年译林版(三起)英语四年级上册.docx
- 高一上学期体育与健康人教版 “贪吃蛇”耐久跑 教案.docx
- 第1课时 亿以内数的认识(教学设计)-2024-2025学年四年级上册数学人教版.docx
文档评论(0)